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    “若是如此，那就該說，多說。”

    叔孫通沉思了片刻，方才說道：“天下儒宗，皆以惡我，言我效墨，為人不齒...只是，若不效墨重器，又如何能得到大王的重用呢？今天下儒生，未曾有居高位者，大王不喜儒...我死不瞑目啊。”

    老儒說不出話來，無奈的低著頭，“師父不要擔心，我的師弟們，大多都在各國尚方里做工，深受信任，不久之后，定然也能超過墨家。”

    “不，我不是要你們能超越墨家...我是要你們能容納墨家，能重器便可，未必就要懂得如何制器，不然，你們怎么都是追不上墨家的。”

    叔孫通緩緩起身，拿起了拐杖，“我可以去見大王了。”

    他令人拿上了厚厚的竹簡，那些竹簡光靠人力是拿不動的，還得弄到車上，足足裝了兩大車的竹簡之后，叔孫通這才領著人朝著皇宮出發。如今的叔孫通是閑居在家，先前他擔任奉常，可還是被辭官了，新的奉常乃是浮丘伯，相比叔孫通，劉長顯然更喜歡浮丘伯。但是，對于大王的做法，叔孫通沒有半點的不滿，他非常的開心。

    若不是擔心大王誤會，他只怕就要笑出聲來。

    當他的弟子們困惑的詢問他為何如此開心的時候，叔孫通卻告訴弟子們，“大王愛儒，何以不喜？”

    他是因為浮丘伯得到劉長的喜愛而開心的，跟大多數儒家仇視叔孫通不同，叔孫通卻對儒家所有的派系都一視同仁，只要是儒家的，能振興一個是一個，他是罕見的沒有門派分別的大儒，也是一個惡名僅次于張蒼的“賤儒”。

    當劉長聽到叔孫通前來的時候，神色很是驚訝。

    他罷免叔孫通，也不只是因為他不喜歡叔孫通，還是以為叔孫通年紀太大了，叔孫通比張蒼還要年長幾歲，在張蒼在秦國擔任圖書管理員的時候，叔孫通都已經能給秦二世講學了...劉長是怕他哪一天就死在廟堂里，才讓浮丘伯來代替他，浮丘伯比叔孫通要年輕些，身體也更好。

    “大王！”

    叔孫通行禮拜見，縱然是劉長，也沒有受他的禮。

    “哎，來了便坐下，何必如此多禮呢？”

    “您這般行禮，豈不是要讓我背一個不尊老的罵名嗎？”

    叔孫通輕笑了起來，坐在了一旁，“大王乃賢王也，何人敢罵？”

    “你就敢罵，寡人罷免了你，你私下里不知罵了寡人多少次...”

    “臣不敢。”

    劉長跟他有說有笑的寒暄了起來，劉長不喜歡這個老頭，是不喜歡他的靈活變通，這廝太沒有底線了，尤其是跟陸賈那樣的人來作對比的話語，就更是如此，沒有骨氣，劉長不喜歡這樣的人。

    但是，劉長也承認，面前這個老頭有大胸懷，天底下罵他的人很多，可受過他恩惠的人也不少，這老頭為大漢也培養出了不少的人才，如今唐國在朔方九原的諸多官吏，半數都是這個老頭培養出來的。

    兩人聊了許久，叔孫通這才說道：“這次面見大王，我想要送大王一件寶物。”

    “哦？？寶物？！”

    劉長眼前一亮，笑著叫道：“好啊，好啊，仲父可以速速送來！”

    叔孫通吩咐了一聲，便有甲士出門，劉長迫不及待的起身，或許是意識到了自己的不妥，便假模假樣的客氣道：“您來就來唄，還帶什么禮物呢...”，正客氣著，甲士們便抱著禮物走了進來，吃力的放在了劉長的面前。

    劉長有些驚訝，上前翻了翻，都是些竹簡，密密麻麻的也不知寫了什么。

    這老頭莫不是在戲耍寡人？

    劉長黑著臉，“這是什么寶物？”

    叔孫通笑著說道：“聽聞大王要將天祿閣內的藏書都贈與天下，我想大王定然是要全力教化，這都是我所想出的教化之策，國學之政，教化天下，乃是大事，如何算不上是寶物呢？”

    “哦？”

    劉長拿起竹簡看了起來，果然，這些竹簡上寫的都是教化的政策，看得出，叔孫通寫了很久，可謂是煞費苦心，劉長大喜，“好，很好！”

    隨即，他猛地想起了什么，皺著眉頭，問道：“寡人正準備設一教化之職，您就拿出了此物，莫不是周相告知？”

    叔孫通笑著說道：“大王...宣平侯來找我，言大王要贈書，我因此猜到了大王的想法...這些是臣很久以前就開始寫的，不過是湊巧而已。”

    劉長不太相信叔孫通這番話，不過，無論他是怎么想的，這事對接下來的教化之事還是有好處的。

    劉長坐了下來，笑呵呵的問道：“竹簡太多了，仲父可否跟我粗略的說說看呢？”

    “大王...論教，沒有人能比得上儒家....”

    叔孫通緩緩說起了自己的想法，叔孫通有個瘋狂的想法，他想要號召所有的儒生們，去各地教化，為天下啟蒙，而這件事則是需要廟堂的支持，從上往下，從下往上，對太學，國學，他都有自己的看法，而叔孫通終極目標，則是天下啟蒙。

    說實話，劉長都被他的話說的目瞪口呆。

    劉長這般好大喜功，他所想的，也不過是朝有太學，國有國學，縣有縣學，鄉有鄉學，可面前這位，則是提出了“天下啟蒙”，似乎是想要將天下人都變成儒生，而他甚至還為這個目標制定了一系列的詳細方案。

    “我教二人，二人可教四人，四人可教八人...何不能成？”

    儒家跟黃老法家之學說不太一樣，黃老和法家的大部分學說還是主張藏學與國，不愿意教化太多人，認為百姓太聰明，那就不好治理，百姓只需要服從就夠了，可儒家的仁政卻并不與教化沖突，因此還沒有這樣的想法。

    劉長聽了許久，方才喃喃道：“想法不錯...可要多少年啊？”

    “不多...按著臣的計劃，百年可成。”

    劉長深吸了一口氣，百年啊。

    看到劉長有些遲疑，叔孫通認真的說道：“大王先前免賦減稅，不也是百年之計嗎？如今國庫空虛，可百年之后，因為大王的仁政，國庫糧食定然是堆積如山，地方百姓富裕，耕地無數，便是十個匈奴，也不是大漢的對手，如今的教化之事，也是如此，百年之后，大漢再也不缺賢才，便是拿下匈奴的所有土地，也能有充足的官吏...”

    “國之大事，耕與教！”
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