第(2/3)頁

    太學(xué)很大，規(guī)模頂?shù)纳纤膬r尚方，在長安城里，大概也是除卻皇宮外規(guī)模最大的建筑了，郊外有個北軍校場，可能要超過他，其他就沒有了。

    里頭的士子們看起來都在忙著，也沒有來接待的官員，劉戊經(jīng)歷了很多，倒也不懼怕陌生的地方，他直接找了一個人，詢問在那里進(jìn)行報備，在那位熱情學(xué)子的帶路下，他很快就找到了報備的地方。

    負(fù)責(zé)登記新生的是一位白發(fā)蒼蒼的老者，聽力不是很好，一句話要重復(fù)詢問兩三次，若是劉戊原先的性格，肯定是要羞辱他一番的，可此刻，劉戊很是熟練的跟他交談，劉戊知道如何這樣的人交流。

    因?yàn)樗?dāng)初的同伴上就有不少類似的人。

    那老者在得知劉戊的身份后，也是不由得一驚，抬起頭來打量著劉戊，含胡不請的說了幾句，劉戊苦笑著點(diǎn)頭。

    甲士有些聽不清這老頭的話，可劉戊聽的清楚。

    那老頭拿出了幾個木牌，放在了劉戊的面前，這些都是可以選擇的課程，分類非常的復(fù)雜，有墨，黃老，儒，當(dāng)然，每一個都有詳細(xì)時劃分，還有樂，兵，陰陽，五行，醫(yī)，農(nóng)....

    劉戊本來想拿個農(nóng)家的牌子，可他忽然注意到了一旁的嶄新木牌，他拿起來看了看，「這個是做什么的？」

    那木牌上，寫著兩個字，「堪輿」

    老頭含糊不清的說道：「堪輿家...仰觀天象，俯察地理，羅，日，玄，葬，形...」

    「就這個吧。」

    老頭一楞，又說道：「沒多少人的...不好學(xué)...」

    「無礙，就這個吧。」

    很快，劉戊就找到了教學(xué)的地方，確實(shí)比較偏僻，都已經(jīng)靠近院墻了，他站在門口，往里觀望，里頭只有三四個

    學(xué)子，還有一位抖動著胡須的中年人，那中年人身材很短，眉毛幾乎連在一起，胡須卻很長，一說話胡須就會不斷抖動。

    那人正賣力的說著，忽然看到門外站著人，他也不再說了，火急火燎的走了上來，一把抓住劉戊的手，「來的好，來的好，我這正講到了妙處，來聽聽吧，聽聽吧！」

    課堂里的幾個學(xué)子忽然驚醒，抬起頭來，看向了門口，眼神里滿是悲哀，好家伙，又一個倒霉蛋被抓住了。

    劉戊還沒說話呢，就被那人直接拖進(jìn)了課堂里，那人身材不高，力氣卻很大，甲士們狐疑的上前一步，那人又看向了甲士們，「哎呀，這么多人啊，來，來，你們也進(jìn)來聽！」

    他又上前去抓甲士，那甲士都懵了。

    「不是...我是來護(hù)衛(wèi)的…我不是學(xué)子...」

    「無礙，無礙，進(jìn)來才能更好的保護(hù)，而且誰說只有學(xué)子才能學(xué)呢？都來吧！」

    這老師熱情的將他們拉進(jìn)去，滿臉的笑容，再次站在上位，看著下方的眾人，眼里居然還有些欣慰。

    真好啊，堪輿家的教堂里第一次有這么多人呢！

    劉戊剛坐下來，一旁的學(xué)子就低聲嘆息，「君，您就不該靠近這里的，我就是來這里讀書，被他發(fā)現(xiàn)了，就給拽進(jìn)來了，根本不讓走，我以后是再也不會靠近這里了...」

    「他為什么要這么做呢？」

    「這位羅公，在太學(xué)也是個奇人，他是見誰拉誰的，前幾天有個家丁給他們少家主送飯，因?yàn)槊月纷叩搅诉@里，直接被他拖進(jìn)來學(xué)了兩個時辰的堪輿，聽聞那家丁都快哭了，羅公才放他走…」

    「堪輿家嘛，在三四百年倒是小有名氣，可現(xiàn)在，誰還學(xué)他們呢？學(xué)天文，有五行家，學(xué)建設(shè)，有墨家，學(xué)地理，有陰陽家，哪個不比他們堪輿家有名？哪個不比他們更好？」

    而且學(xué)墨家可以進(jìn)尚方，學(xué)陰陽家和五行家也能去少府，你說學(xué)堪輿家能做什么？？能去哪里？？去干徭役嘛？？」

    劉戊皺了下眉頭，「徭役也很重要，但凡治國，哪里離得開徭役呢？」

    那學(xué)子一楞，就沒有再搭理他。

    忽然來了這么多的人，那老師是非常開心的、他手舞足的講述了起來，他講述的就是地理方面的知識，他們這個地理，跟陰陽家的地理完全不同，陰陽家的地理是對地域的劃分，對天下的認(rèn)知等等。

    而他們的地理，是看風(fēng)水，看哪里可以動土，哪里通合下葬，哪里適合蓋城池，哪里適合挖水渠...老師說的很是賣力，他甚至拿出了幾份輿圖，詳細(xì)的解釋，「其實(shí)五行家是跟我們學(xué)的，他們說倉屬士，要蓋在干燥之地...」

    這是因?yàn)閭}物易引發(fā)火災(zāi)，而且危害會極大...」

    那人說的口干舌燥，可下面的幾個學(xué)生，卻只是低著頭，心不在焉，他們并不是來學(xué)這個的，對這個也沒有任何的興趣。

    只有劉戊，皺著眉頭，認(rèn)真的聽著他的解析。

    他隨后又說起了工程，他舉例用的正好是隴西，他用隴西的輿圖，解釋了隴西各地的風(fēng)水，然后說起了自己的清理計(jì)劃，若是由他來制定，他會如何修護(hù)道路等等，劉戊是越聽越覺得有道理。

    這位老師說了足足兩個多時辰，那陪同劉戊而來的甲士整個人都有些恍惚，這也太能說了，看到眾人都快撐不住了，老師方才意猶未盡的結(jié)束了課程，然后就是一個一個的勸說那些學(xué)子們。

    「以后記得也要來啊，我們這門課也是非常不錯的…其實(shí)也有很多可以學(xué)的地方，觀察天文然后可以知道什么時候動工，知道避免那些禍患，觀察地理則是可以...」

    太學(xué)生還是有素質(zhì)的，盡管是被強(qiáng)行拉來的，盡管心里很
    第(2/3)頁