第(3/3)頁(yè)

    “是主仆契約的功能，讓仆人的修為不會(huì)超越主人？”江離推測(cè)。

    夏潮和秋實(shí)作為唯二的修仙者，對(duì)這種新鮮力量充滿好奇，兩人對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。

    “呵呵，年輕真好啊，不像我，身子骨已經(jīng)沒(méi)這么靈活了。”歷史老師笑呵呵的從看臺(tái)下來(lái)，敲了敲老腰。

    “靈活，靈活。”歷史老師肩膀上的鸚鵡重復(fù)。

    歷史老師其實(shí)不算老，只有五十幾歲，只不過(guò)他在戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)受過(guò)傷，落下病根，身體一直不太好。

    “馮教授好。”

    “您怎么來(lái)這里了？”

    在夏潮和秋實(shí)的印象里，馮教授常年住在圖書館，很少外出活動(dòng)，更不要說(shuō)來(lái)訓(xùn)練場(chǎng)這種地方了。

    “人老了，懷舊。”馮教授觸摸訓(xùn)練場(chǎng)光滑的墻壁，想起往事。

    “懷舊，懷舊。”鸚鵡重復(fù)。

    “我曾經(jīng)也是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，在訓(xùn)練場(chǎng)日夜刻苦訓(xùn)練，學(xué)了一身本事，趕赴戰(zhàn)場(chǎng)，要為人族搏出一個(gè)光明未來(lái)，可惜我勢(shì)單力薄，又被戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷嚇破了膽，只敢回來(lái)教書，再也生不起戰(zhàn)意。”

    “這都是多少年前的事情了。”

    馮教授輕輕搖頭：“最近時(shí)常神智不清楚，總是喜歡追憶過(guò)去，你們不要見怪。”

    聽到“神志不清”四個(gè)字，夏潮和秋實(shí)頓時(shí)緊張起來(lái)，一副快要哭出來(lái)的樣子。

    “您才五十多歲，怎么會(huì)神智不清？”

    “就是啊，不是說(shuō)六十多歲以后才會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？”

    “怎么了？”江離不知道兩人為什么這么緊張，好像馮教授很快就要去世一樣。

    “靈活，靈活，懷舊，懷舊……”喋喋不休的鸚鵡不斷重復(fù)，有些煩人。

    馮教授剛想說(shuō)些什么，忽然神情呆滯，嘴角流著口水，不停的重復(fù)兩個(gè)詞。

    “靈活，靈活，懷舊，懷舊……”

    一人一鳥，說(shuō)著相同的詞，機(jī)械而生硬。

    　　


    第(3/3)頁(yè)