第(1/3)頁(yè) 亞修離開(kāi)游戲艙，感覺(jué)視線(xiàn)有些模糊，擦了一下才發(fā)現(xiàn)自己流淚了。 好慘的一天，他都被罵哭了。 雖然獲得了高級(jí)賬號(hào)，但別說(shuō)指揮高難團(tuán)本的經(jīng)驗(yàn)，亞修甚至沒(méi)打過(guò)高難團(tuán)本，所以想先看看別人是怎么指揮的。 憑借他全成就以及當(dāng)前版本滿(mǎn)配裝等的游戲角色，非常輕松就混進(jìn)一個(gè)極本團(tuán)本。 在《史詩(shī)》這款游戲里，高難本分為極、幻、絕三個(gè)難度，其中極本是普通玩家的極限，幻本只有沉浸多年的職業(yè)玩家才有可能通過(guò)，而絕本更是只有術(shù)師玩家才具備通關(guān)的資格。 亞修心想自己就算不能第一時(shí)間打絕本，但打個(gè)極本應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧？而且他還特意閱讀了攻略，確認(rèn)自己角色的戰(zhàn)術(shù)任務(wù)，打算一天內(nèi)通關(guān)極本，然后就可以帶隊(duì)開(kāi)荒幻本了。 然后他就一天內(nèi)充分領(lǐng)略福音國(guó)度的臟話(huà)文化。 在臟話(huà)方面，福音與血月真是各有特色，畢竟血月國(guó)度沒(méi)有父母，血月人往往以種族、性別、學(xué)歷為三大基點(diǎn)，進(jìn)行精準(zhǔn)交叉無(wú)縫單體歧視；而福音國(guó)度基本人人父母雙全，所以福音人是以母系親屬為圓心，祖宗十八代為半徑進(jìn)行全方位臟話(huà)轟炸。 比較有趣的是，可能是因?yàn)楦Ｒ粼谶@個(gè)社會(huì)承擔(dān)了信仰級(jí)別的地位，所以福音往往會(huì)成為辱罵時(shí)的主體。雖然亞修自己沒(méi)什么感覺(jué)，但福音人可能會(huì)被「你這輩子已經(jīng)被福音認(rèn)定是地底泥」、「福音給你分配了丑逼伴侶」這種話(huà)破防。 總而言之，亞修今天不止沒(méi)打通極本，還被極本跟隊(duì)友暴打。 福音的虛擬游戲好玩是真的好玩，難也是真的難，因?yàn)樵谝庾R(shí)潛入游戲里，玩家必須親自操控角色完成戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，像主動(dòng)躲避傷害區(qū)域、轉(zhuǎn)頭回避視線(xiàn)傷害、站到正確位置分?jǐn)倷C(jī)制傷害這些操作都得一邊輸出一邊進(jìn)行。 放在舊時(shí)代光幕游戲里，這些操作只能算是有點(diǎn)難度，畢竟所有復(fù)雜操作終究只需要雙手鍵鼠就能完成。 但放在新時(shí)代意識(shí)潛入游戲里，這些操作簡(jiǎn)直難到爆炸——亞修要么是只顧著輸出沒(méi)看敵人狀態(tài)，要么只顧著跑副本機(jī)制沒(méi)有看隊(duì)友狀態(tài)。 每分每秒全身四肢都得運(yùn)動(dòng)起來(lái)，萬(wàn)一腳碰到地上的凹凸不平導(dǎo)致?lián)浣郑歉强梢灾苯有紙F(tuán)滅。 更別提因?yàn)槭堑谝蝗朔Q(chēng)，玩家視野受限，無(wú)法獲取全部情報(bào)信息，甚至可能會(huì)跟隊(duì)友撞在一起雙雙撲街——亞修在下午就當(dāng)過(guò)好幾次這種痛擊隊(duì)友的小聾瞎。 但伴隨這近乎自虐的難度，亞修發(fā)現(xiàn)，這高難本的敵人……好像虛境里的知識(shí)生物啊！ 或者說(shuō)，高難本敵人的技能、特性、戰(zhàn)斗方式，幾乎是全面參考虛境里的知識(shí)生物，譬如亞修下午打的「極斬鯉霸絕公」明顯就是斬魚(yú)龍的威力加強(qiáng)版。 雖然亞修等人早就能將斬魚(yú)龍當(dāng)皮球一樣打，但在深度體驗(yàn)極斬鯉后，亞修感覺(jué)他們屠殺斬魚(yú)龍的攻略也可以繼續(xù)優(yōu)化。 除此以外，因?yàn)樘摼持R(shí)生物多種多樣，理論上不會(huì)存在一種通用解法，但《史詩(shī)》高難本總結(jié)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)策略幾乎應(yīng)用到一切情況：分散、集合、背對(duì)、嘲諷、誘導(dǎo)……跟《史詩(shī)》里成熟細(xì)致的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)體系相比，亞修三人可以說(shuō)是史前時(shí)代的原始人狩獵家庭，配合全靠默契，交流暗號(hào)止步于「我來(lái)」「別動(dòng)」「你過(guò)去」。 亞修很快就意識(shí)到，高難本對(duì)他指揮能力的提升確實(shí)大有裨益，但同時(shí)他心里有些困惑：為什么其他人也玩這種自虐高難本？他們?cè)谔摼秤植荒芙M隊(duì)…… 然后亞修就悟了：對(duì)啊，正是因?yàn)樗麄儧](méi)法組隊(duì)，所以他們一個(gè)人在虛境里被知識(shí)生物暴揍之后，就想在現(xiàn)實(shí)里找回場(chǎng)子！ 你今天踩在我頭上，我今天帶七個(gè)兄弟踩在你墳上！ 游戲里敵人形象之所以會(huì)參考虛境知識(shí)生物，一個(gè)原因是好抄，另一個(gè)原因就是這種敵人無(wú)須鋪墊就能引起術(shù)師們的怒火！個(gè)中原理，可能跟尿池里有蒼蠅圖案差不多。 不過(guò)《史詩(shī)》并不是什么術(shù)師教育游戲，術(shù)師們頂多能從游戲里大致了解體驗(yàn)知識(shí)生物的攻擊模式，至于打本時(shí)的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)基本是派不上用場(chǎng)——第一，他們本人戰(zhàn)力是遠(yuǎn)不如游戲角色，畢竟無(wú)論在哪個(gè)國(guó)度，生產(chǎn)術(shù)師數(shù)量都是遠(yuǎn)超戰(zhàn)斗術(shù)師；第二，團(tuán)本的作戰(zhàn)策略是基于多人配合，但他們?cè)谔摼忱锟墒呛翢o(wú)疑問(wèn)的孤家寡人，虛境大考場(chǎng)根本沒(méi)給他們串聯(lián)的機(jī)會(huì)。 還真是恰好只有亞修這種能夠違規(guī)組隊(duì)的考生，才能從高難團(tuán)本里汲取到有意義的作弊經(jīng)驗(yàn)。 就是玩這游戲比較費(fèi)眼淚，我不就是菜了一點(diǎn)，導(dǎo)致了十幾次團(tuán)滅，導(dǎo)致隊(duì)伍一下午都沒(méi)過(guò)掉極斬鯉第一階段嘛，至于罵得這么狠嗎…… 第(1/3)頁(yè)