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    無論是從打破門閥的學術壟斷來說，還是從提高整體國力方面來說，這教育都是不能輕視的。

    裴秀趕忙說起了他們最近的商談方案。

    當初裴秀所想要推行的太學生擔任各地老師的想法又迎來了一次的新革新。

    裴秀補充了不少的新東西。

    而第一次嘗試也準備進行了。

    裴秀從太學里挑選出了五百余位太學生，作為第一批前往各地的老師們。

    如今大魏在地方的教育制度，還沒達到縣有縣學的地步，官方的教育系統只能是維持在郡學的地步上。

    曹髦也知道步伐不能跨的太大，以大魏的現狀，郡有郡學就已經不錯了。

    起碼各地有心求學的士人能有個地方來接受更好的教育，能有往上走的空間和機會。

    當今大魏的人口不多，求學的士人就更少了，縣學的意義也并不大，除非曹髦是想要在天下內進行義務啟蒙，將教育對象從士人轉換到孩童。

    但是以大魏如今的情況吧這實在是太不現實了。

    先將讀書人的數量提升上來再說吧。

    從裴秀的言語來看，他這段時日里確實沒有再飲酒作樂了，是認真思考了這件事的。

    “陛下，除卻這些太學生之外，臣還有另外一個想法。”

    “哦，你且說。”

    “臣希望陛下能多提拔一些名士為官。”

    曹髦頓時瞇起了雙眼，裴秀連忙解釋道：“臣的意思是，多在地方設立治學官，多委派博學名士這些人門徒眾多，有才學，在地方的學府內定然是能起到極大作用的。”

    “當初蜀國，就曾多以名士在各地擔任治學官，結果這些名士們培養出了很多的弟子，如那譙周，他過去在蜀國不就是擔任這樣的官職嗎？”

    “當今洛陽，就聚集了天下的名士，這些人整日聚在一起，辯論學問，其實所想的還是想要引起陛下的注意，好為陛下所重用。”

    “陛下不妨從這些人里提拔，且看成效，再進行其余提拔，如此一來，不只是能減少太學各地的學問沖突，還能對教育起到極大的推動”

    曹髦看向了其余幾個太學博士。

    “你們覺得呢？”

    這幾個人點著頭，“裴尚書所言極是！”

    “好吧，既然都覺得可以，那可以先試試。”

    曹髦隨即下令道：“你們且都先退下吧，朕還有其余的大事要與裴秀商談。”

    眾人起身，再次行禮，趕忙離去。

    曹髦這才看向了裴秀，他緩緩從裴秀的案下摸出了一壺酒來，放在了案上。

    裴秀沉默了一下，“陛下，這是臣用來磨礪自己心志的”

    曹髦笑了起來，舉起這酒壺看了半響。

    “還剩下不少好了，別裝了，叫人去將酒盞什么的也弄來，再弄點吃的！”

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