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    教學樓走廊并不是直來直去的，有的地方呈“回”字，有的地方呈“T”字，三人此時的方位正好處在“T”形的上面一橫，見狀，怕影響他和文慧，董子喻自動往另一個方向行去。

    董子喻連著走了十來米，直到只能看見張宣、而看不到文慧的方位時才停下來，然后安靜注視著他的背影慢慢消失在視野里。

    接著等了好幾分鐘，見他不再出現后，董子喻才返回503教室，女人的直覺告訴她，張宣應該是特意來找自己的，只是恰巧碰到了文慧。

    腦子里想象一番張宣和文慧的見面場景，董子喻把書本打開強迫自己看書，只是10來分鐘后，她起身來到了窗前，打開窗戶讓風吹進來，呼吸著靜靜地眺望遠方。

    另一邊。

    聽到腳步聲逐漸靠近，文慧頓了頓，率先一步回了拐角那邊的教室。

    張宣跟著從后門進了教室。

    這是一個梯形教室，也就是后世俗稱的多媒體教室，空間很大，座位也比較多，還有窗簾，這樣的教室一般比較獨立，位置和其他普通教室離得稍微遠點兒。

    發現里面不只是文慧一人，教室前排還有一男一女坐在一起看書，觀其親密程度應該是一對情侶來著。

    順手把后門拴上，老男人走到了文慧跟前，站了幾秒后，隨后挨著她坐下。

    文慧對他的到來沒任何反應，低頭認真地看著書，不時做著筆記。

    張宣也不打擾她，抬起左手腕瞧瞧，快3點了，還能看兩個多小時。

    攤開“人世間”的手稿，全身放松的他也很快就進入了狀態。

    可能是文慧在旁邊的原因，也可能是換了個新鮮環境，或者是答應了企鵝出版和美國ABC電視臺寫新系列的緣故，時間緊迫的他今天靈感爆棚，鋼筆落在紙上就不停“沙沙沙”地寫著。

    半個小時后，前排的一男一女收拾東西走了。臨走前發現中大兩大名人集體在后面看書時，還大吃了一驚，好在素質不錯，沒有大喊大叫，更沒有跑過來簽名合照之類地，只是偷偷多瞄了幾眼后就走了，還特別禮貌地把前門帶上。

    感受到前排兩人的異樣，文慧適時抬起了頭，目送那對情侶離開后，她心里生出了一個警惕聲音：屏障沒了，自己也該走了。

    這般想著，挨著教室墻壁落座的她下意識望向了堵住出口的男人。

    視線落在他身上，見他全神貫注很認真地樣子、見他鋼筆在白紙上不停游弋很流暢的樣子，文慧慢慢熄滅了想要離開的心思。

    很多事情異曲同工，彈鋼琴極具天賦的她自然非常清楚，張宣現在靈感爆棚的狀態有多難得，自己不能貿然打擾他。

    思緒到這，她不再糾結，重新調整心態，又撿起書本看了起來。

    如此又過去了一個小時，當把腦海中的一個新故事情節疾筆寫完后，感覺手腕有些累了的老男人放下鋼筆，接著大口呼吸一口氣，然后又迫不及待地捧起剛才寫完的稿子檢查了起來。

    這一檢查又花了10多分鐘。

    文慧把他的一舉一動全程看在眼里。說實話，兩人認識四年了，也相處四年了，但她還是頭一次見證他的寫作過程，是如此的賞心悅目。

    以前雖然在他書房里待過，可那時候因為雙伶的緣故、她沒并有特意留心他，而是拿著手稿就一直看到睡著才罷休。

    而今天從頭看到尾，文慧似乎對他有了新的認知一般。這個平時愛得瑟、說話行事非常隨意的男人一旦拿筆寫作，就仿佛變了一人，其認真專注的神態打動了她，其文人的氣質在這一刻也彰顯無疑，要不是今天迫不得已近距離觀察到這一幕，文慧可能永遠都無法深刻認知他的另一面。

    這一面，文慧覺得才是他該有的樣子，才是他為什么取得巨大成功的原因所在。

    寫了一個半小時，字數不多，就2000來字，前后檢查兩遍也沒花多少時間。

    當視線從最后一個段落收回來時，他忽地轉頭看向了她。

    四目相視，張宣眨巴眼，不要臉地問：“都說男人專注的樣子很有魅力，我剛才是不是很有魅力？”

    聽聞，文慧面色平靜地收回目光，腦子里閃過一個這樣的念頭：那個無賴又回來了。

    隨著文慧繼續看書，一時間教室里靜悄悄地，安靜極了。

    文慧本來就生的極其好看，這靜若處子的樣子更是別有一番風味，近距離欣賞著欣賞著...情難自禁的老男人又緩緩伸出了魔鬼之手。

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