第(3/3)頁 看到張宣精神高度集中、一臉緊張的望著前方舞臺時，周容收回了視線。 b調(diào)小奏鳴曲是李斯特鋼琴音樂中最突出的作品，既深刻地 反應(yīng)了作者個人世界觀中的矛盾，也深刻的反映了浪漫主義思想意識中的矛盾。 曲子分為四個部分：引子、主部主題、第一副主題和插部主體。 引子部分本身沒有穩(wěn)定的調(diào)性，全憑演奏者自身的功底和對曲子的見解而彈出精彩，這也算是李斯特作品的一個特征，可以叫做靈魂，這與某種不穩(wěn)定的、充滿矛盾的思維是一致的。 聽完引子部分，只有半吊子欣賞水平的張宣卻罕見的聽懂了。 或者說，聽懂了文慧的內(nèi)心。 在此刻，他有了一種明悟，明悟文慧為什么會選擇這首鋼琴曲了？ 面對這段感情，她內(nèi)心其實也是矛盾的，也是為難的。這同她現(xiàn)階段的心里變化十分貼切，愛上閨蜜的男人有悖于世俗常理，有悖于她從小接受的主流世界觀。 可愛情是浪漫的，它來得總是那么猝不及防，來得她還沒做足心里準(zhǔn)備就要做出選擇。 張宣聽懂了，在場藝術(shù)水平最高的大姑文玉自然也聽懂了。聽完引子部分后，她就一直死死盯著臺上的侄女。 而當(dāng)聽完主部主題時，文玉做了一個決定：決定回國后主動同老頭子談一談。 以前她是非常不喜歡跟老頭子私下談話的，也做到了幾十年如一日，父女倆沒有私下交流過。 因為文老頭子和文玉已經(jīng)積累了幾十年的不快，雙方生活在不同國度有著不同的人生觀和價值觀，這種成見根深蒂固.并不隨兩人是父女關(guān)系而有所改變，也不隨老頭子得了病而沖淡。 但文玉這次絕定為了侄女妥協(xié)。 她是柯蒂斯音樂學(xué)院的教授，扎根于鋼琴教學(xué)幾十年，自然比一般人更能了解慧慧的內(nèi)心。 站在道德情面講，慧慧心中的這份愛情可能不那么完美，但在文玉眼里那都不是事，她反而覺得這份不羈的愛情剛好是慧慧需要的，它能賦予慧慧更加深厚的情感沉淀，能幫助慧慧的鋼琴演奏事業(yè)更上一個層次。 所以，文玉決定出手助力一把。 文玉無形中做了一個決定時，米見安靜看著文慧若有所思，這一刻，她心生一種說不出的感覺，感覺文慧同自己在某些地方有點像，到底是哪里像？她又沒辦法準(zhǔn)確捕捉到。 不過拋開「情敵」這層關(guān)系，文慧的現(xiàn)場彈奏征服了米見，讓米見有點喜歡對方了。她本身就是一個喜靜的人，平日里有時間就種種花修修草，學(xué)習(xí)插花，學(xué)習(xí)煮茶，這也是一種藝術(shù)。 而藝術(shù)，就算是不同領(lǐng)域的藝術(shù)，在某些地方有著共通性。 杜雙伶在音樂上的審美跟不上文玉和米見，但她能從現(xiàn)場那么多老外的面部表情中判斷出文慧演奏的很成功。 對此，她很開心，也很默然。但更多的是開心。 主部主題彈完，接下來是兩個副部主題，一個副題是英雄性的、悲劇性的，另一個有關(guān)愛情。 這兩個副主題彈下來，整首曲子算是定了一個基調(diào)：那份十分不確定性的愛情，最后獲得了肯定的品質(zhì)。 最后一個主題是插部主題，這是個新主題，它大概是李斯特在《b調(diào)小鋼琴秦鳴曲》中最肯定的一個主題，先是突然中斷，然后接尾聲。全曲在極弱力度、極慢速度下奏出的六小節(jié)圣詠上結(jié)束。 「啪啪啪！」「啪啪啪！」 當(dāng)最后一個音符在寧靜的大會場落入塵埃時，剛才還沉浸在樂曲世界中的聽眾紛紛醒來，并毫不吝嗇地獻(xiàn)出了滿足的微笑和熱烈的掌聲。 掌聲鳴動，久久不息！ 右側(cè)的陶歌感慨說：「真好！彈得真好，這趟來得值！有時候姐真羨慕你，能拿下文慧這樣的天之驕女。」 張宣很想自豪地回應(yīng)一 句，但考慮到左邊是雙伶和米見，又熄了心思，還是壓抑著吧啊。 真他娘的咧！他現(xiàn)在愛死文慧那十個手指了，回去可以含一年。 這般高興地想著，老男人右手伸進(jìn)兜里，給文慧盲發(fā)短信：我為你驕傲。 不過這個「驕傲」始終沒等到文慧的回應(yīng)。 哎，奶奶個熊的，老夫好不容易說句熱心話，馬屁竟然拍到了馬腳上去了。 忒丟人。 兩個小時后，精彩的音樂會結(jié)束了。陶歌在他耳邊幸災(zāi)樂禍地嘀咕一句：「結(jié)束了，緊張不？你說她們?nèi)齻€會不會打起來？」 張宣沒做聲，只是用央求地眼神瞅著她。 陶歌提醒：「你的大老婆、二老婆和三老婆都在，別這樣看姐，會引發(fā)仇恨的。再說了，姐現(xiàn)在連情人都還不是，愛莫能助！」 接著她又丟一句：「自己造的孽，自己去收拾！」 第(3/3)頁