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    直到后來被用在日式庭院當中，作為景觀設計，又名添水。

    不過李昂的注意力并不在添水上，而在于添水裝置背后的另外幾塊石頭。

    “這些石頭名為‘蹲踞’，是日島茶室用于給主人、客人洗手的裝置，同樣也是日島茶室景觀設計的組成元素。

    一套完整的蹲踞，可以根據石頭的功能、形狀、高低不同，

    分為手水鉢、前石、手燭石、湯桶石、水門。”

    在添水裝置發出的規律啪嗒聲中，李昂蹲下身去，指向石頭，對王叢珊介紹道：“手水鉢，是茶室客人喝茶之前，舀水洗手的地方，通常中間會被掏空。

    前石是坐著吸收的地方，手燭石是晚上放燈的地方，

    湯桶石用于冬天放熱水，

    水門，也叫做海，則負責吸水。

    平塚家族是本地貴族世家，

    庭院設計就一個字，講究。

    他們家的茶庭不只用了最全套的蹲踞，還在下面加了一套所謂的、能更加塑造‘禪意’的設備。”

    李昂指向蹲踞系統下方的一堆亂石，說道：“蹲踞下方的這些鵝卵石，整體呈灰色，

    而鵝卵石中間則插著一根豎著放的竹筒。

    這種裝置名為‘水琴窟’，

    下方是中空的，被挖掘成吊鐘形狀，或者銅壺形、龕燈形。

    內部蓄水，

    當竹筒中的水流出來時，先會流入手水鉢中，

    若手水鉢的水蓄滿了，多出來的水，則會順著水門石，

    滲透進水琴窟當中。

    由于水琴窟內部中空蓄水，因此滴水聲就會被放大，頻率比添水裝置更慢。

    而上面這根竹筒，則用來進一步放大聲音——為了能夠進一步追求禪意，還有日島學者專門研究，

    水琴窟應該塑造成什么形狀，里面的材質是石頭還是陶器，積水的高度與發出響聲的頻率是多少才更合適。”

    “嘿，真地道，蓋了帽了。”

    王叢珊咂了咂嘴巴，也發現了問題所在，“唔...這個水琴窟的石頭，似乎被刨開來過？

    原本插在水門石里的竹筒，也被拔了出來，丟在一旁。”

    “嗯。”

    李昂點了點頭，語氣輕松道：“降臨在平塚家族頭上的災難，幾乎是在瞬間發生的。

    他們桌上甚至還有吃到一半的飯菜，跑都來不及跑。

    在這種情況下，怎么會有閑情逸致，翻修一下水琴窟。

    除非實在災難降臨時，有人逃到了水琴窟下方，躲藏起來。

    你站開點，掩護我。”

    “你要干什么？”

    王叢珊握持手槍站到一旁，

    李昂則拿起心猿棍棒，撥開凹坑中的水門石。

    伴隨著鵝卵石被撥開，凹坑當中顯露出了一個大洞，露出了吊鐘狀的水琴窟，

    以及水琴窟中，一具呈蹲坐姿勢的、穿著兒童服飾、懷抱書包的尸骸。

    也許是因為水琴窟中積了水的緣故，

    尸骸的上半部分干癟枯萎，下半部分則浮腫腐爛，散發出難聞氣味。

    王叢珊心底一抖，“小心！”

    李昂擺了擺手，示意不用擔心，

    面不改色地湊近水琴窟的大洞，仔細端詳起其中的尸骸的形狀。

    這具尸體死時大概只有七、八歲大，身上穿著小學校服，體表沒有明顯外傷，其懷里抱著橘黃色書包，書包的拉鏈半開著。

    李昂沉吟一聲，將心猿棍棒伸入水琴窟中，用心猿穿過書包一側的背帶，

    輕輕一挑，將那個橘黃色書包，挑出了水琴窟。

    隨著書包被挑出，尸骸的雙臂也垂落了下去，不過沒有出現進一步的變化。

    李昂讓王叢珊拿槍對準尸骸，自己則輕輕拉開書包半開著的拉鏈。

    書包中，裝了小學課本、試卷、文具之類的物品，

    和劇本世界的其他物品一樣，課本和試卷上的文字都較為模糊不清，只有一張滿分的數學試卷表面，字跡是清楚清晰的，試卷主人名為平塚雄男，就讀于緣刻小學二年A班。

    李昂略過試卷上的數學題目，發現試卷背面，用鉛筆寫著歪歪扭扭的一大堆文字。

    【誰來救救我】

    【這里好黑】
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