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    因?yàn)榕畠旱年P(guān)系，對(duì)主角帶有成見。又因?yàn)閹熼L的身份，從不吝嗇栽培。

    有沖突點(diǎn)，又有故事可寫。

    說白了，大方向上，高中三年就是齊磊和丈母娘既有配合又有對(duì)抗，既默契又彼此嫌棄的三年。

    她就是一個(gè)善識(shí)謀略，不在乎罵名，很會(huì)教書育人，且做事從不落下后遺癥的角色。

    從她和徐小倩的相處就看得出來，章南從來都把心思用在明面上，讓你知道她要干什么，但是還挑不出一點(diǎn)毛病。

    你們認(rèn)為這樣的一個(gè)人，會(huì)把一個(gè)差生班扔到齊磊手里就不管了嗎？會(huì)讓女兒挑出毛病嗎？

    再劇透一點(diǎn)，主角在中后期的劇情是必然要觸及更高層面的黑暗的，章南就是那個(gè)讓齊磊可以在黑暗中游刃有余的導(dǎo)師。

    而之前對(duì)老劉的鋪墊，則是引導(dǎo)齊磊在白的一面保持清醒，純善。

    現(xiàn)在讓你們吐槽的，我沒辦法了，這個(gè)人物的設(shè)定的神秘感和逐步揭示內(nèi)心獨(dú)白的劇情都用不了。

    求大伙了，給網(wǎng)文作者一點(diǎn)空間吧！

    非得是角色一出來，就得是從頭到腳的扒個(gè)精光，好人就是好人，壞人就是壞人。

    李玟玟、盧小帥的時(shí)候是這樣，現(xiàn)在又輪到章南了……

    愛咋咋地吧！

    .....

    【然后】說一下齊磊。

    針對(duì)書評(píng)區(qū)一個(gè)“數(shù)字兒”書友。

    他說，齊磊為啥管差生班，校長不管，你管啥，有病啊，關(guān)你什么事？

    咋解釋呢...

    這就好比，你在孩子的時(shí)候，你媽讓你打掃房間應(yīng)該是一個(gè)道理。

    你可以說，房間就該老媽打掃，憑啥讓我來？關(guān)我什么事？天經(jīng)地義！因?yàn)檫@是你的性格，我就不愛幫忙，怎么了？

    可是，拋開性格和道德因素。

    從你的角度來說，你不干永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)打掃房間，更養(yǎng)不成習(xí)慣。

    等到走上社會(huì)，讓別人去喝令你干這干那，你還是不會(huì)。你說你可以學(xué)，但是晚了。

    對(duì)齊磊寄予厚望，不是章南不管差生班，就像你老媽沒你也一樣打掃房間一個(gè)道理。

    她是通過夏令營看到了齊磊的天賦，從而要讓他養(yǎng)成習(xí)慣。

    而齊磊接受挑戰(zhàn)的邏輯，也是如此，難得有機(jī)會(huì)，在十六歲，讓他可以名正言順的鍛煉自己。

    這十分符合齊磊的設(shè)定。

    文中第一章就說了，他是個(gè)從職高，一直爬到研究生的人，有毅力。

    在某個(gè)章節(jié)的末尾，蒼山也說了，想把唐奕、吳寧、趙維三大穿越主角融合在一起，齊磊就是一個(gè)可以智商不高，但情商一定要高，還得有心胸的人。

    他是沙漠里的一眼泉，可以圍繞他建起一座城，滋潤一群人。

    文中的大方向一直是這樣的啊，突出齊磊的領(lǐng)導(dǎo)力和親和力，也一直在突出他的情商高。

    你瞎啊？還是腦子不夠使？掉旱廁里了啊？

    反射弧咋那老長呢？都特么三十萬字了才看出來？

    秀智商都特么秀不明白，以后別丟人了行嗎？到我這就停吧，給別的作者省省心。

    【最后】還有一個(gè)說薅軍隊(duì)羊毛的。

    這個(gè)....我真的不知道咋說了，沒法說太深。也不罵人。

    給你打個(gè)比方吧，大善人張三，今年一年打算捐出一千萬的用來建十所希望小學(xué)。

    建在哪，他不知道，但是這一千萬是肯定要拿出來的。

    于是，下面各個(gè)貧困縣來求張三，有的縣長正大光明的寫了一封求助信；有的則威逼利誘，手段不太光明。
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