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    不管在外面怎么樣，至少在這座象牙塔里，齊磊依舊可以放心地保持純真。

    因為在這兒，他依舊是學生眼里的小齊導，依舊是女生們喜歡甚至是暗戀的大男孩兒。

    被綁回雛鷹樓，摁在二班教室的講臺上，齊磊有種痛并快樂著的幸福。

    他早飯還沒吃呢，有點餓。

    更可恨的是，廖凡義、陳姥爺，還有穆正明，他們幾個新學部的老學究兒，這么一會兒工夫就在食堂打好了飯，端著飯盒進了教室。。

    往后排一坐，準備好邊吃邊旁聽了。

    嚓！齊磊瞄了一眼，職工食堂居然做紅燜羊肉了？董大校長這日子越過越好了。

    不過，比起羊肉，顯然應付眼前更為重要。

    “既然學習氛圍這么高漲，那就給你們來上一段兒?！?

    往前排桌子上一靠，瀟灑地把玩著一根粉筆，“現在是提問時間。"

    “針對這次的事件，什么看明白了，什么沒看明白，都說說吧？“

    雛鷹二期一聽，騰的一聲把手舉的老高，根本就不用思考的。

    事實上，雛鷹班很重要的一門課程，就是時事解析。

    更何況是關于小齊導員的新聞，所以從齊磊與米國人簽約，輿論開始起來，他們已經討論過無數次了。

    甚至，從最開始，剛剛有一點苗頭不對，雛鷹二期就已經嘗試著對新聞走向做出了預測。

    在群體智慧面前，預測的結果，和輿論發展到今天的結果，基本八九不離十。

    當然，也討論過齊磊的原始動機，是真的向米國人妥協，還是存在著其它的誘因和訴求。

    只不過，畢竟學的還淺，水平還不夠，所以沒看明白的其實很多。

    齊磊點了之前的那個女生，“你叫童璐？是班長？“

    “你來說吧！

    齊磊對二期的人了解不多，除了三冰子、二成子，還有宋小樂那幾個，僅限于知道名字。

    叫童璐的那個女生當下站了起來。

    “視野我們已經打開了，我們翻閱了大量的資料和案例，發現以往中國企業出海的過程中，其實和小齊導的遭遇差不多，或多或少，都存在被經濟霸凌的局面。“

    “可是，這次輿論走向明顯不符合正常規律，應該是有人刻意操縱的。”

    齊磊點了點頭，這就很不錯了。有自己的思考，而且在尋找事實依據。

    起碼不像上次似的，被情緒牽著走。

    “說下去?！?

    童璐，“搞清楚局勢之后，我們當然就能理性對待。”

    “只不過，想要還原事實，模擬尋找攻關突破口的時候卻卡住了?！?

    “因為我們的知識儲備還不夠，對于經濟上的問題還不太了解。同時，也存在很多疑問。”

    “比如，按理來說，三石與央視有親密的合作關系，董校長又極力的維護您?！?

    “可是，明顯存在輿論誤導的情況下，央視和學校幾乎視而不見，沒有做出任何的應對，這完全不符合邏輯。”

    “同樣的，按說，您的三石公司的主要業務都在國內，可是為了米國市場，承受這么大的風險，這也不符合邏輯。“

    突然回頭，看了一眼正在吃飯的廖凡義和穆正明，“我們找到廖教授，也請求穆老師解答一些經濟問題?！?

    “可是，他們都說不知道，說是等你回來親自解答。”

    齊磊聽完，挑起眉頭，由衷地笑了。

    從童璐的話里，不難看到，二期的學習氛圍不錯，這幫書呆子不但開竅了，而且還繼承了過去的優良傳統。

    那就是—肯學！

    同時，齊磊也有點感激地看向后排。

    老廖和穆正明可不是不知道，他們的水平齊磊很清楚。

    這是等著齊磊回來，自己給自己正名呢！

    這時，穆正明嚼著羊肉，弄的滿教室都是味兒。

    對上齊磊的目光，打趣道，“你趕緊的，這一個多月，都快讓這幫孩子煩死了！“

    齊磊一笑，低頭沉吟，他當然可以直截了當的說出一些真實理由。

    比如，企鵝可以打破米國的傳媒壁壘，三石公司則是進軍計產業高地，意義重大什么的。

    一下子就可以解開他們的疑惑。

    只不過，對這些學生來說，沒有什么大用，學不到東西。

    而且，此時，董北國不知什么時候已經站在教室門外，也在聽。

    他身后，不少好學的、好奇的、聞訊而來的其它院系學生，也都在慢慢聚集。

    齊磊就更不能說了。

    想了一會兒，齊磊抬頭，“董校，把人都放進來吧！既然想聽，那就都進來聽。”

    董北國一愣，放進來？合適嗎？

    其實他在這兒擋著，就是為了不讓人進去。

    齊磊為雛鷹班解析時事，還是這件事兒，多多少少肯定要透露一些不能讓誰都聽的干貨。

    雛鷹班的學生無所謂，都是經過審查的。

    可其他人…

    好吧，盡管董北國相信他學生的品行，可是誰也保不準，會不會不小心泄露出去。

    不如關上門，外面什么也聽不清楚的好。

    打著哈哈，“站外面看看熱鬧就得了，教室里又裝不下?！?

    可是齊磊卻道，“既然都好奇，那就都來聽聽唄，沒關系！“

    董北國一聽他這么說，就知道齊磊心里有數，也就不再堅持了。

    只不過，董大校長還是不太放心，他怕齊磊受多了委屈，今天來個集中爆發。

    進教室，從齊磊身邊兒過的時候還刻意提醒，“該說的說，不該說別說哈。"

    齊磊淡然一笑，“明白?！?

    董北國，“…“

    又開始好奇，一邊指揮外面的學生進教室，一邊琢磨，遮遮掩掩的不能透露真相，那你怎么說？

    沒一會兒，教室里就擠滿了人。

    然后，大伙兒和齊磊一起鄙夷廖凡義、穆正明那幾個吃飯的。

    都沒吃呢！

    不過鄙夷之后，又都認真的聽小齊導員講課。

    只見齊磊依舊在第一排靠著。

    “看來，雛鷹班的時事分析，在校內不是什么秘密，大伙兒也都參與了？“

    教室里登時一陣哄笑，齊磊甚至在人群中看到了李憨憨的身影兒。

    在后排，扒著桌子，脖子伸的老長，朝他擠眉弄眼的。

    仿佛在說，兄弟！我挺你！

    確實不是什么秘密。

    上次，齊磊在大禮堂講的那節，關于視野、理性、知識和邏輯的公開課，對北廣的學生們影響很深。

    所以，這次大家也都愿意參與討論。包括今天跑來這么多人旁聽，也是這個原因。

    大家想知道答案。

    齊磊，“既然大伙兒都好奇，那咱們今天，可以講一講?！?

    “不過，我想換種方式，不是由我來告訴你們答案，而是我講一些別的事情，你們從中尋找一些思路，自己找到答案?！?

    大伙兒一聽，自無不可，倒是挺新鮮的。

    齊磊，“那講點什么不相干的呢？“

    “不妨將視野這個問題展開來講。”

    “聊聊如何在拉高視野著眼全局的位置，找到獨特的關注點?！?

    同學們不由一愣，獨特的關注點？這和他們心里的疑問有關系嗎？

    而廖凡義他們則是放慢了吃飯的速度，陷入了沉思。

    穆正明更是笑了，“這個有點意思。“

    只聞齊磊，“怎么？是不是有點迷糊？不明所以？“

    拔高聲調，“告訴你們！很重要的！“

    “二戰時期，知道米國獲取德軍情報，除了特工之外，還有誰嗎？“

    “數學家！

    “知道數學家怎么獲取德國情報嗎？“

    “從德國人的報紙上！“

    “他們通過從公開的新聞媒體和不相干的報道中尋找數學規律和邏輯線索，就可以分析出德國的工業情況，甚至戰略重心。"

    “所以說，打開不同的思路，尋找不同的視角，并不是靈光一閃的偶然，也可以是一種本能。“

    齊磊：“剛剛童璐已經大概說明了情況，我認為你們的視野已經很開闊了。

    “可是，僅僅開闊是沒有用的，你們還是把目光過于集中，導致即便可以縱觀全局，也很容易忽略諸多細節，從而放棄了很多有價值的參考量?！?

    眾人皺眉疑惑，還是忽略了細節？

    有人發問，“小齊導員，能說說我們忽略了哪些細節嗎？

    齊磊笑了，“這些細節，我留給你們自己去尋找，我只給你們一些提示。“

    “抗米援C!“
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