第171章 到底誰被殖民了?-《重生之似水流年》
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對此,齊磊微微一笑,“沒寫錯。“
“我對刨析、批判柏楊老師的著作沒有任何興趣。“
況且,我的這個丑陋中國,可比他那個《丑陋的中國人》,要高級得多。"
眾人皺眉,“批判?
日韓學生則是看熱鬧,不管是附和,還是批判,他們都喜歡呀!
有人起哄架秧子起來,“小齊導員,高級在哪兒啊?“
齊磊,“我的這個丑陋中國,它不是一個社會學現(xiàn)象,以及族群批判。“
那是什么?"
神秘一笑,“它是一個傳播戰(zhàn)略。“
齊磊直入正題,“最近,我在設想一種思想殖民的戰(zhàn)略手段。
“????”
思想殖民?
齊磊,“怎么?沒聽過這個詞嗎?“
在講臺前來回步,“這個過程是這樣的,首先,我設想殖民一個國家。"
“可是我發(fā)現(xiàn),在和平年代,以武力殖民幾乎是不可能的,國際大環(huán)境的發(fā)展趨勢已經(jīng)將殖民主義這種落后思維淘汰掉了,“
而且在當下,叫囂戰(zhàn)爭的獲利,遠高于真正的去打一場戰(zhàn)爭,”
“可是,我又很不甘心,因為我靚艦殖民帶來的巨大利益,以及好處。"
抬頭一笑,“大家知道的,支配一個國家,那是很爽、很占便宜的一件事。"
日韓同學臉一黑,特么的!影射誰呢?
他們的國家,就是被支配的,
齊磊繼續(xù)道,“這種貪欲,讓我不肯放下殖民主義的邪念,于是,我設想了一種全新的殖民方式,
不管教室里的同學們怎么想,他們已經(jīng)不知不覺地陷入到齊磊設置的【擬態(tài)場景】之中。
這種類似于模擬實驗,假定條件,進行思維訓練的方式很新顆,也很吸引人,
人有忍不住問道,“什么方式?就是您說的思想殖民嗎?
齊磊,“對!“
“和平年代,摧毀一個國家最有效的方法也許不是槍炮,而是一思想殖民!“
“我雖然不能用武裝占領的方式來達到殖民目的,但是我可以控制一個國家的思想,從而達到我想要的戰(zhàn)略意圖。
眾人不由點頭,雖然很邪惡,但這確實是一個很有創(chuàng)意的思路。
齊繼續(xù)道:“于是,我開始構思思想殖民的方式。漸漸的,我形成了一整套思想殖民的方法。“
此時,同學們已經(jīng)徹底沉漫其中了,迫不及待,“什么方法?
齊磊,“兩個目標!
“第一,維持他國民眾對目標國家保持負面情感。“
牙一笑,“直觀一點,我們就假設一個國家,可是,假設殖民別人的國家又不太合適,所以,我就假設成思想殖民中國。大伙兒沒意見吧?
不等眾人回應,“那么,第一個目標就可以說成是,制造和維持他國民眾對中國保持負面情感。“
”比如,你們的祖國日韓,還有西方國家,"
日韓留學們暗自嫩嘴,你不假設,咱們之間好像也是負面情緒大于正面,
至于西方,對中國更沒有好印象了,
而雛鷹班則是在不明所以,齊磊拿殖民中國舉例,讓他們很不舒服。
而齊磊也不管大伙兒是怎么想的,繼續(xù)道,“第二個目的,拔高中國民眾對他國的正面情感。“
“舉例來說就是,你們?nèi)枕n也好,西方也好,可以敵視中國,可以看不起中國,但是,一定要讓中國的民眾喜歡日韓,喜歡西方!"
眾人,“…
一陣無語,這是你想出來的嗎?怎么感覺這么熟惡呢?
尤其是雛鷹班的同學,心說,這不就是現(xiàn)狀嗎?
齊磊,“這兩個目標如果達成了,那么接下來,就是植入一道德卑賤感!“
“!!!???
眾人不解,什么意思?
齊磊,“這就很好理解了,表現(xiàn)為,讓中國人對自己的文化、國家、民族產(chǎn)生負面情緒,導致凡是結論就定義為中國的不好,甚至是中國飯臭!
笑呵呵的,“就比如說那本《丑陋的中國人》,就直接可以利用起來嘛!"
讓中國人對自己的民族產(chǎn)生自卑感,同時,還要培養(yǎng)出國外屎香的錯覺!"
“這就更好理解了啊!從日用消費品,到大類工業(yè)產(chǎn)品和水平。“
“從自然環(huán)境,到經(jīng)濟發(fā)達程度。從國民性格,到人種的優(yōu)劣!“
“總之,涵蓋面極廣!要讓中國人產(chǎn)生國外的一切都是美好的,屎都是香的,空氣都是甜的想法。
眾人,……
不管是日韓同學,還是雛唐班眾,此時已經(jīng)無力吐槽了,
一個個表情凝重,連趙老太都圓了眼珠子,一臉的驚驚因為,現(xiàn)在誰都發(fā)現(xiàn),這根本就不是齊磊假想出來的模擬情景,這不就是現(xiàn)狀嗎?
而齊磊還沒說完呢,繼續(xù)他的表演,“別著急,這還只是初期階段,還有更深層次的呢!
“比如,徹底否定中國文化!
這個的涵蓋面依舊很廣,比如,貶低儒、道文化,滄陷傳統(tǒng)武術,貶低中醫(yī)地位!“
“一輪文化打擊之后,我就可以屠殺中國的民族信仰了,
吡牙一笑,像個惡魔,“這就離戰(zhàn)略目標不遠啦!"
“一個國家,如果民族信仰崩塌,那么不戰(zhàn)而屈人之兵,也就不是空話。“
思想殖民的基本目標,也就達成了,
“中國,就是我手上的傀了。"
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