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    隔日清晨，

    來到食堂區的韓東，進行最后一次的「早餐打卡」。

    同時還將一張紙條悄悄遞給主廚，上面寫有關于行動的關鍵信息，以及重要的【信號】。

    四人的食堂餐桌前，

    韓東、波普、黑白先生以及牛頓坐在一起，

    相繼無言，

    他們各自的任務早已確定,  無需多說什么。

    只要等著韓東發出【信號】，所有人的行動就將在校園內同步展開。

    波普依舊前往圖書館，與Mr.老師的第四化身相接觸，

    黑白先生前往單獨設于教務處的特殊教室，與影學生們共同學習，

    韓東與牛頓先生前往教學樓，來到掛有【0104】牌號的班級,

    與往常相同，班級內的尖子生各個都在座位上瘋狂趕作業，第一堂課是特聘數學老師-赫米斯.卡斯特拉諾的綜合理學。

    除韓東外，他們都有一大堆作業需要解決。

    赫米斯的信息已在上次的課程后，被韓東從記憶宮殿間調取出來，

    其本質屬于曾B.的【皇后級】失控者，而且屬于相當罕見的‘智力失控’。

    通過純粹的數學模型推導出Mr.老師的說教秘密，導致他被失控者集體殺掉滅口。

    殘存的部分意識被Mr.老師納入這所校園，以赫米斯的身份擔任這里的數學老師。

    上一堂課程中，韓東在解方程比賽間通過‘思維作弊’勉強獲勝，贏得可無條件提出一個要求的機會。

    當前，

    韓東正準備利用這樣的機會，作為起義的‘開端’。

    課堂時間進行過半時，

    白發馬尾、神父裝扮的赫米斯正好剛剛講完一道矩陣相關的題目。

    坐在最后一排的韓東突然舉手。。

    “韓東同學，有什么問題嗎？”

    “赫米斯老師……或者說「赫.萊斯教授」，我想要在這里提出一個要求。”

    此話一出,

    站于講臺的赫米斯瞬間愣住，

    因為韓東念出他本名的緣故，

    他的思緒似乎有那一瞬間被牽回B.的快樂時光，在黑塔的支持下他能夠盡情進行各種數學層面的研究。

    即便是一些比較過分的要求，黑塔都會滿足他。

    他自身也很理解黑塔要將他限制于B.的原因，甚至他還在里面結交了不少朋友……然而這一切，均隨著自身推導出Mr.老師的說教程式而被截斷。

    呈【∞】的眼瞳開始旋轉起來，

    印有「1~10」羅馬數字的手指甲，規律性地在講臺表面敲擊起來。

    他似乎能預感到韓東接下來將要做出的事情，

    或者說
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