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    “是啊，哪有你這么干的”，希同才也同樣不理解，誰能舍得把自己辛辛苦苦掙來的錢就這樣輕松捐出來。

    “圖個我心里舒服吧，我昨天還經過咱小學呢，那破的沒法看了，冬天不擋風，夏天不遮雨，孩子坐了里面上課也是受罪，遠的不說，那窗戶玻璃要給按上吧，那屋頂的瓦要換了吧。我自己在里面上過課，那冬天的滋味我懂，風進來，雪進來，腳凍麻了，鞋底子恨不得跺穿了”，李和一人散了一根煙，自己點著了，正色道，“說句實話，我這兩年在外面也是掙了點，五六萬塊錢有的吧”。

    “那你不是拿出來了大半？”，劉傳奇不疑李和騙他，六萬塊已經超出他的想象了，“學校修修補補我估摸也用不了這么多，要不你拿回去一點吧，你掙錢也不容易”。

    希同才也道，“對的，用不了這么多”。

    “我還年輕，以后有得掙呢，在乎眼前這點干嘛，聽我的安排吧”，李和也沒要求什么以后賬目公開，只要事情做了，實實在在的做了，不管哪個人沾點油水他也不介意，要求貓不吃腥，未免太難了，不過隨即又想起來了什么，“如果真有多余錢，學校的幾個老師可以每人補貼兩百塊錢吧”。

    此時只要是農村的老師大部分都是代課教師，代課教師是指經教育部門批準、但不是吃商品糧的教師。

    實際上代課教師就是民辦教師，只是教育部在1985年的時候要清退民辦教師，不準再出現，但是農村的實際情況是師資不足，這些民辦老師還得改頭換面接著上。

    工資來源于鄉統籌，經常還是發不出來，一個月就是十六七塊，在農村來說，也比一般的農村人體面一點，在李和的心里，對于教師這個職位，給予再多的體面都是不為過的。

    這些老師的水平也是參差不齊，可為中國成千上萬的農村普及九年一貫制教育做出了不可磨滅的貢獻。

    村里有兩個老師日子困難，他也想過補貼村里的老師，可直接找上門送錢就給人難堪了，好像人家吃不上飯，需要人可憐似得。所以還是要通過村里給這筆錢。

    以后有錢做慈善，可也只會投在教育上，只要在教育這種事情上才有高產出高回報，對社會的意義最大。

    “你放心，那幾個老師我都給。說句實話，咱那學校，我也找過公社要錢修，一句話就是沒錢”，劉傳奇感慨的道，“你小子放心，這筆錢我保證花到位。誰敢貓一分錢誰就是龜兒子王八養的，耍花心的我也剁了他手指頭“。

    希同才也道，“到時候我記賬，你看看就是了”。

    “別多此一舉了，信不著你們，我能把錢擺桌上嗎”，李和不顧兩個人留飯，就只管回家了。

    回到家第一件事情就是安排老三去買紅磚。

    李隆問，“我家門口也打一口吧，天天我不在家，梅子挑水也累”。

    李和道，“那就多拉紅磚就是了，多大個事，這種事也來問我，趕緊去吧”。

    李隆就去喊大壯了，兩個人已經習慣一起做事了，焦不離孟，孟不離焦，少了一個人都感覺做事不自在。

    (未完待續。)

    　　


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