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    趙娟是數(shù)學(xué)課代表，“介娘們可是個(gè)好銀！”判斷來(lái)自原身記憶。

    范小天經(jīng)常找她借錢(qián)，基本趙娟都會(huì)借，性格挺好的一個(gè)女生，當(dāng)然原身是沒(méi)借過(guò)的。

    原身自尊心挺強(qiáng)的，不允許自己去求人。想想也是，餓肚子連親媽都不求，何況找同學(xué)。

    時(shí)間一分一秒過(guò)去，趙娟越被安慰哭得越大聲，難怪有位長(zhǎng)得很帥的作者說(shuō)過(guò)，“有些不安是被安慰出來(lái)的”。

    人就容易這樣，本來(lái)不會(huì)哭，但別人一安慰立馬繃不住。

    顧陸思索著，可突然一個(gè)走神，瞧見(jiàn)蹙眉又緊張的同桌，一時(shí)玩心大起。

    他朝著周琳低喝，“老師來(lái)了。”

    “！”聚精會(huì)神的周琳心臟都快跳出嗓子眼了，她連忙把作業(yè)掀到右邊的地上。

    啪嗒一聲，一切證據(jù)都銷(xiāo)毀，周琳再扶住課桌，側(cè)身彎腰去撿。

    好家伙，桌面清理大師！

    周琳的小算盤(pán)也打得精明，只要當(dāng)場(chǎng)不被發(fā)現(xiàn)，老師是不會(huì)太注意好學(xué)生早讀做什么的。

    半晌，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)尖的聲音，也沒(méi)教材“啪”放在講臺(tái)的動(dòng)靜。

    周琳緩緩起身，結(jié)果教室里哪有數(shù)學(xué)老師的身影。

    “顧！陸！”周琳咬牙切齒，好像生氣的小母獅般狠狠瞪著，但補(bǔ)作業(yè)更重要，留下一句“一會(huì)下課你死定了！”就繼續(xù)埋頭做作業(yè)，高馬尾也擺在左邊。

    顧陸也在反思自己，多大歲數(shù)一個(gè)人了還那么幼稚，別人補(bǔ)作業(yè)關(guān)鍵時(shí)刻，去打擾很不好。

    剛穿越幾天就被同化了？顧陸得出結(jié)論，不是！因?yàn)樗拘跃褪琴v兮兮的，所以有機(jī)會(huì)根本忍不住，在地球時(shí)他就愛(ài)躲墻角嚇人。

    十幾分鐘過(guò)去了，早讀時(shí)間到了……

    人類(lèi)的悲歡并不相通，顧陸只覺(jué)得“多大點(diǎn)事啊，哭那么久”。

    又兩分鐘，數(shù)學(xué)閆老師走進(jìn)教室，從走廊過(guò)來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)教室傳來(lái)開(kāi)始早讀的聲音讓她心情有些不愉快。

    “啪、篤篤——”教材放在講桌的聲音，以及踩高跟鞋的力度也更大。

    “全部回到自己位置上坐好，怎么還沒(méi)開(kāi)始早讀，都過(guò)去三分鐘了?！遍Z老師問(wèn)點(diǎn)名，“趙娟。”

    教室里的吵嚷伴隨著老師進(jìn)教室就逐漸放小，特別是銳利的眼神掃視一圈，就更沒(méi)什么聲音，故此趙娟的哽咽格外明顯。

    “怎么了？趙娟為什么在哭？”閆老師注意到了。

    學(xué)生之間有個(gè)不成文的規(guī)定，不管關(guān)系好不好，只要班上人談戀愛(ài)，都會(huì)幫忙打掩護(hù)。
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