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    “顧陸，這是《少年先鋒報》的王記者。”黎老師介紹。

    王記者正值壯年，身穿黑色條紋短袖，外面套了深色沖鋒衣，胸前掛著相機。他皮膚黑了點，估計是經常走外景采訪。

    “顧陸同學你好，《會響的影子》我也拜讀了。”王記者打招呼，同時也打量起年輕的小同學。

    比想象中更瘦小點，不過卻比普通小孩更沉穩，先鋒號采訪過不少學生，無論家境如何，都會比較慌張。

    而顧陸臉色也有點緊張，但整體是穩住了的。

    “寫得真的很好，里面提到了很多古代典籍，顧陸同學你平時看了很多課外書吧。”王記者語氣有種和外形不一樣的輕柔，并且從對方的作品開始衍生出問題。

    “是比較喜歡看書。”顧陸是被記者的親和力安撫了的。

    “那給我們推薦兩本吧。”王記者說。

    “首先是魯迅先生的《且介亭雜文集》、巴金先生的《隨想錄》也好看。”顧陸說，不一定是最喜歡這兩本，只是回答時腦子里最快蹦出來的就是兩本書。

    “平時會看國外作品嗎？”王記者說。

    “國外的話，喜歡看《福爾摩斯探案集》，另外黎老師會借給我許多書看，《紀伯倫詩集》我也印象深刻。”顧陸沒忘記提及很照顧自己的老師，至于福爾摩斯，是為即將到來的推理小說鋪墊。

    顧陸真的時時刻刻都在為自己鋪墊。

    “黎老師會主動培養學生的閱讀喜好？”王記者問。

    學生上《少年先鋒報》是長臉的事，而老師上《少年先鋒報》除了長臉，還加業績啊！

    “顧陸作文一直寫得不錯，之前還獲得了我們區征文比賽的獎。”黎老師壓住喜悅，然后說，“要寫好的文章，肯定也要有好的積累，所以就鼓勵這閑暇時多看看書。”

    “好的老師真是能引導學生。”王記者點頭。

    “我記得哲學家雅斯貝爾斯說：教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。我認為黎老師無疑就是這樣的好老師。”顧陸夸人是不遺余力的。

    黎老師老臉一紅，他感覺自己也沒那么好……

    采訪大概進行了半小時，窗戶外面就有同班同學在鬼鬼祟祟地偷看。

    體育課最后十分鐘是自由活動時間。

    “娟子你看，那個男的就是記者吧。”陳娜小聲說。
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