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    高老師被顧陸“說服”了，同意他代表自己的家長，出席周四下午的家長會。

    “醉鬼的話真的聽聽就夠了。”

    顧陸依舊高估了原身父親的下限，本以為孩子被餓出胃糜爛的沖擊，能讓他稍微有限改變，不過從老班打不通電話的情況看來，依舊是醉生夢死。

    也感謝他的發(fā)揮是一如既往的不靠譜，顧陸實在不想這么一個人來學校替自己開家長會。

    不說是丟臉吧，但至少也是丟人。

    “還有一個優(yōu)點，一個人就是賊爽。考差了回家，也不會挨揍。”顧陸心里想著，誰高一數(shù)學不及格，回家還不會被罵？

    任何事，顧陸總能看出積極的一面。好比呂平來通知，八中下周六和三中有籃球比賽，因此后天社團日將會加大訓練，根據(jù)學生們的表現(xiàn)，決定校隊名額。

    八中和三中，不說是死敵，但也是世敵，體育比賽基本到最后都是八中和三中比。

    “校隊名額基本都是體育生，呂平就是田徑隊的，從小就開始訓練的身體素質，根本不是自己一朝一夕可以匹敵的。”顧陸心里想著，別想著入選校隊，當啦啦隊選手挺好。

    雖說在籃球場上揮灑汗水，引起場邊女同學驚喜連連，是不少人對學生時代的向往。

    但大多數(shù)同學的學生時代是在臺下當氣氛組。

    “累是累了點，但身體好了很多，做好拉伸運動，第二天應該不會疼吧……”

    語文課上——

    “記得給父母說，周四下午開家長會。”高老師在挨個給家長打電話通知后，才在課堂告知學生。

    人不可貌相，老班是有點腹黑的。

    高老師講課風格傳統(tǒng)和全面，語言并不詼諧幽默，和她性格類似。

    她這樣的教學風格，直接導致課堂上同學們舉手回答問題不活躍。而高老師在講臺“居高臨下”，會點名走神的同學來回答。

    “今天高老師、魯老師、蕭老師是商量好的嗎？作業(yè)也太多了，根本做不完。”同桌三代目戚采薇唉聲嘆氣。

    在同學們和作業(yè)奮斗時，顧陸怎么就那高興呢……

    “幸虧我機智得一批，沒有選擇不上早讀，而是選擇不做作業(yè)，我簡直就是天才！”

    但很快顧陸就得意不起來了……

    班主任又找到顧陸。

    “顧陸同學，這個星期六你方便嗎？老師想進行一次家訪。”晚自習下課，高老師這樣問。
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