第(2/3)頁(yè) 他開(kāi)心不是因?yàn)槟軖甓嗌馘X(qián)，實(shí)際上短篇出海，拋開(kāi)翻譯成本，編輯部獲利還不如作者本人。 高主編開(kāi)心是從前都是霓虹推理作品往國(guó)內(nèi)成功輸出，國(guó)內(nèi)往外面一直是受阻的。 現(xiàn)在，總算有成功例子了！ “yes！”韓藏聞言握緊拳頭，本想揮舞兩下，不過(guò)意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)在跟前，就按耐住了激動(dòng)。 “我就知道，小顧老師的作品沒(méi)準(zhǔn)可以，風(fēng)格吊詭。”韓藏說(shuō)。 “風(fēng)格吊詭是一回事，更主要他在《聊齋志異》學(xué)到了一門(mén)刺貪刺虐的本領(lǐng)，把人性的晦暗描寫(xiě)得入木三分，這也是霓虹最?lèi)?ài)的風(fēng)格?！备咧骶幷f(shuō)，“渡邊淳一的作品就是用冰冷的手術(shù)刀，解剖男女之間的情欲，而顧陸解剖的是罪犯心理?！? “推理作品是三個(gè)w，顧陸所看重的是why，兇手的動(dòng)機(jī)?！备咧骶幷f(shuō)，“動(dòng)機(jī)一向是社會(huì)派推理的大旗，但顧陸作品從不深挖社會(huì)的原因，單純挖掘自身，會(huì)這樣寫(xiě)的推理作家太少。” 其實(shí)也合理，在高主編看來(lái)，顧陸即便學(xué)到了聊齋幾分，但畢竟年齡小，對(duì)社會(huì)了解沒(méi)那么深入。 “所以這就是主編你在看了這三篇文章之后，立即就簽約的原因嗎？”韓藏恍然大悟，“主編難怪是主編，鑒賞水平就是高，我還有得學(xué)?！? 這馬屁拍得還怪舒服的。高主編嘴角都快壓不住了，還要故作嚴(yán)肅，“行了，去和顧陸說(shuō)清楚，能在國(guó)外受歡迎的推理作家，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在還沒(méi)有?！? “保證完成任務(wù)?！表n藏也想成為一個(gè)名譽(yù)海外的推理作家編輯！ …… 不知不覺(jué)開(kāi)辟了的賽道的顧陸思索著一個(gè)問(wèn)題—— 是晚還是早！ 這問(wèn)題，如同丹麥王子對(duì)生與死的思考，一樣嚴(yán)肅和選擇困難。 對(duì)顧陸來(lái)說(shuō)，不上晚自習(xí)，他能有更多時(shí)間碼字以及“工作”。 比如即將開(kāi)場(chǎng)的《小王子》簽售會(huì)，他要挑選海報(bào)、入場(chǎng)證明、小禮品。 盡管能完全交給出版社，但首次簽售會(huì)，以及對(duì)書(shū)籍的重視，顧陸還是想?yún)⑴c多一點(diǎn)。 早自習(xí)不上的好處就更明顯，到底選哪個(gè)??！ 突然，同學(xué)的話(huà)語(yǔ)打斷了顧陸的選擇困難： “轱轆哥你暫時(shí)充當(dāng)我爸行不行！” “……” 顧陸以前看后宮文，都是寫(xiě)女主讓其幫忙假裝當(dāng)男朋友，怎么到他這里的套路，就是假裝當(dāng)?shù)? “要我?guī)兔Γ７聜€(gè)家長(zhǎng)簽字什么的？”顧陸揣測(cè)著說(shuō)。 凜冬將至，噢不對(duì)，是期末將至——對(duì)于學(xué)生也差不多，該學(xué)的課程基本上完了，開(kāi)始做卷子。 要做就做唄，每周還搞一次正規(guī)的班級(jí)考，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危家没厝ソo家長(zhǎng)簽名。 “嘿嘿，明察秋毫，”田笑也說(shuō)出來(lái)自己原因，“誰(shuí)都知道，高老師學(xué)過(guò)書(shū)法還是什么，對(duì)筆跡鑒定非常有一手，我們班很多同學(xué)自己給自己簽名全都露餡了。” “轱轆哥只有你，只有你才不交作業(yè)，老師對(duì)你比較陌生?！碧镄φf(shuō)。 “你隨便找一個(gè)外班人簽名，那不是更好？”顧陸發(fā)現(xiàn)了華點(diǎn)。 “外班的人，信不過(guò)啊。”田笑小聲說(shuō)，“做這些事還是要熟人組成團(tuán)伙?！? 什么團(tuán)伙，多難聽(tīng)，這叫團(tuán)隊(duì)！顧陸和雜志社簽的好多長(zhǎng)約，監(jiān)護(hù)人簽名都是他仿照的，所以還挺有經(jīng)驗(yàn)的。 下一堂課是班主任的課。 高老師干凈利落地走進(jìn)教室，跨擦一聲把手里的卷子摔在桌面上，也摔在學(xué)生們的心里，瞬間噤若寒蟬。 “田笑，給伱說(shuō)了多少遍，錯(cuò)別字錯(cuò)別字，注意錯(cuò)別字！”高老師語(yǔ)氣冷冽中夾雜著恨鐵不成鋼。 “讓你考試完要注意檢查，你不聽(tīng)，這個(gè)填空題，還有這個(gè)，都是該得分的。”高老師說(shuō)，“明天叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，我看你心思是沒(méi)放在學(xué)習(xí)上?！? “管小李，你又是怎么回事？” 一連點(diǎn)名五個(gè)同學(xué)。 這周的考試結(jié)果讓高老師特別不滿(mǎn)意，很多同學(xué)退步明顯。 “就這些題目，都在劃定的考點(diǎn)里，為什么做錯(cuò)？”高老師環(huán)顧教室一圈。 第(2/3)頁(yè)