第(1/3)頁 “因為我第一篇通過《萌芽》投稿的文章,是寫的我奶奶死亡,我總感覺我沒什么實力,主要是因為這個經歷,才讓我過稿的。”李古圓說,“第二篇投萌芽,我修好了兩三遍都沒過。” “如果我當時一直修改,一直修改,改到成功,我不會沒有信心。”李古圓說,“中斷了后信心也中斷了,我就更相信我第一次能過稿是因為真情流露,寫作技巧,以及其他方面根本不夠格。” 拒稿修改?好熟悉,顧陸思索,難不成李古圓也碰到了那個責編?否則《萌芽》的投稿沒讓人改文的習慣。 行就是行,不行就是不行,萌芽不缺稿子。 “就是這種,如果做事中途被打斷,且沒成功。那么在這件事上就不會再有信心。”李古圓說,“戚采薇這種被迫的半途而廢,也會從愛好變成一根刺。” 是這樣嗎? 顧陸仔細想想,真是如此,他前世撲街過一本仙俠文,換號跑路。然后即便腦中再有一個好仙俠創意,或者是寫了完整大綱,但依舊會否定自己,從心底認為“仙俠,是你能碰的題材嗎?” 沒想到,穿越之前顧陸二十多歲,如今才想明白這事,居然還是被一個高中生點醒的。 “咕嚕我相信你,我沒自信的時候,就是你把我從不自信里拉出來的。”李古圓說,“這肯定也沒問題。” 學生的事交代完了,再交代老師的動向。 發現沒,今日的校園活動日,無論是籃球社、模聯,還是文學社,都沒有指導老師的身影。 因為今天也是二十多個社團的指導老師開會的日子,由副校長主持。 正校長——常連信還在接待霓虹出版社的人呢。 “如果有時間的話,魚口社長和佐藤主編,以及藤卷忠俊老師可以在霧都四處逛逛。” 常校長頗為高興,本以為顧陸在高中期間成為全國影響力的目標就很已經很遙遠了,沒曾想還能在國外有名氣。 學校培養一位天才作家學生。 學校培養一位出版海外的天才作家學生。 兩者含金量完全不同。 “請問常校長,鎖口丘、文體路、鋼花、彈子石這三個地方該如何去?”佐藤主編也提出了自己想去的地方。 第(1/3)頁