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    “好好看看，看完對你考試肯定有幫助。”顧陸把筆記本遞過去。

    “這難道就是傳說中的絕世秘籍？”顧佳渝好奇一問。

    深藏功與名，顧陸默默去廚房了。

    雙休日一眨眼就過去。

    總感覺學(xué)校有時間法陣，校園里時間過得特別慢。

    五月份的尾巴是雙子座，六月份開始也是雙子座。

    “不要動，不要動。”

    “你別動就沒事。”

    耳邊響起急促的女聲，顧陸馬上做出法國傳統(tǒng)藝能的手勢，站在原地。

    說話者是今天的值日生魏嬌，她本來想說有臟東西。

    但瞧著顧陸的動作，魏嬌戲癮上身，抬起拖把，用末端就是槍！對準(zhǔn)“敵人”。

    “把槍放下，我們好好談。”

    “對不起，我只想做個好人。”

    “非要這樣嗎？再給我一次機會。”

    “給你機會？誰給我……”

    兩人演著正起勁，突然瞧見門口有老師走過。

    沒什么人看見是挺好玩的，可一旦有人發(fā)覺，就尷尬了。

    顧陸和魏嬌立刻恢復(fù)正常，掃地的掃地。

    “別擋著光亮，抬個腳。”魏嬌說。

    “沒個靠的東西，我怎么雙腳抬起來？”顧陸說著，縱身一躍，跳過了熊貓拖地的區(qū)域。

    有個問題，顧陸看著魏嬌，“為什么不按照順序，從上拖到下？而是一塊一塊的？”

    魏嬌這下子沒說話了，她埋頭。

    “伱不會以地板當(dāng)畫紙，用拖把當(dāng)毛筆，在地上畫畫吧。”顧陸換一個角度，借助陽光在地面的反射，好像見到雛形，似乎是一個字。

    “走走走，別在這里搗亂，”魏嬌說，“一點忙也幫不上。”

    于是乎，顧陸被趕走。

    熊貓還著急了，他笑了笑。

    過道上走了顧陸瞧著平頭哥邁著六親不認(rèn)的步伐，預(yù)備打招呼，只聽腦中異響。

    叮——

    “？”

    意料之外，顧陸以前在教室也拖過地，當(dāng)時什么也沒觸發(fā)。難道是前面和熊貓玩鬧，恰好對應(yīng)了什么作品的某段內(nèi)容？

    無所謂了，來看看觸發(fā)的標(biāo)簽。

    【新的神話體系】【古典恐怖之最佳寫手】【.PROVIDENCE】

    “我是PROVIDENCE？”

    別怪顧陸，這單詞超出他的累積，初高中沒學(xué)。目前他英語成績有了長足進步，班上也是中上之姿。

    雖然不知道最后英文含義，但前兩個標(biāo)簽，仍然指向性明顯。恐怖外加新神話體系，不就是大章魚克蘇魯嗎？

    實話實說，顧陸對克蘇魯只能算有所耳聞，好像大概是知道得越多，死得越快。

    發(fā)瘋的都是教授、律師等高知，所以克蘇魯在顧陸看來是中產(chǎn)階級毀滅神。

    合成系列終于又滿了。顧陸記得在他穿越的那陣子，克蘇魯?shù)陌鏅?quán)，賣得不比《小王子》差吧？

    只是咕嚕大王手上的牌太多，壓根不著急。只要能在兩三個月，作品消散前搞出來即可。

    皇上不急太監(jiān)急……這樣說不禮貌，該是顧陸不急，常校長急。

    “怎么三天兩頭的都讓跑校長辦公室啊？”顧陸想著，為什么校長辦公室不能距離教室近一點呢？

    今日校長辦公室內(nèi)沒胡主任，少了一雙小眼睛，真不習(xí)慣。

    “上周六參加的學(xué)習(xí)會，很好啊。”常校長說。

    把他叫來就沒頭沒尾地夸一句？顧陸等著后續(xù)。

    在常校長喝一口茶水之后，繼續(xù)道：“看書多，表達就多，這是應(yīng)該的。畢竟顧陸同學(xué)肯定有豐富的知識積累，如果沒有對現(xiàn)實豐富的了解，寫不出來這么多好作品。”

    所以是說的話刺疼了誰的神經(jīng)？顧陸說，“校長的意思是，我該謹(jǐn)言慎行嗎？”

    顧陸自己都沒意識到，他態(tài)度比較強勢，已不是以前瞧見初中校長就忐忑的人了。

    “謹(jǐn)什么言，慎什么行？”常校長回應(yīng)，“你又沒攻擊什么。新社團刊物社怎么樣了？”

    校長的話題跳得好快。

    “還不錯，下學(xué)期的社員新生招募，一定能閃亮登場。”顧陸回答，他口中的閃亮登場是在全國范圍。

    而坐對面的常校長理解的閃亮登場是全校范圍，他對此很有信心。就顧陸目前名氣，一舉一動八中都能感知到。

    “能不能提前發(fā)布。”常校長問。

    為啥提前發(fā)布？顧陸疑惑。

    常校長接收到對方的目光，詢問，“有什么不能操作的阻礙嗎？我們校方人手和資金都可以滿足。”

    “沒什么阻礙。”顧陸回應(yīng)，“只是要修改社團原本定好的計劃，有些突然。”
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