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    [他們以基督徒才有的虔誠和信仰狂熱地、發(fā)自內(nèi)心地祈求上帝，同時(shí)又以上帝的名義干出歷史上最卑鄙無恥的非人的勾當(dāng)。]

    什么勾當(dāng)呢，文章輕描淡寫的提及，把綁著的土著扔到饑餓的狼狗面前。

    哪怕看到這一類的描寫。

    因?yàn)榘蜖栁謥喖磳⑼瓿刹恍嗟氖聵I(yè)。整個(gè)歐美的觀點(diǎn)都是這樣的，一個(gè)璀璨點(diǎn)可以掩蓋所有缺點(diǎn)。

    這就是那個(gè)新的海洋，未知的海洋，迄今只有人夢想過而不曾有人見到的！

    莫亞發(fā)現(xiàn)自己居然有些小激動(dòng)。

    端起來的紅茶都因?yàn)槭直垲澏兜姆龋悬c(diǎn)溢出。

    好吧，是巨大的激動(dòng)。

    讓他有這情緒的，并不是文章中巴爾沃亞插上了簡陋的十字架，并雕刻上國王的名字。

    相反是巴爾沃亞讓所有人停止前進(jìn)，他一人向上攀爬。

    他不想跟任何人分享這份榮譽(yù)。

    巴爾沃亞狡詐、貪婪、自私、無法無天！

    但正是這些秉性，展現(xiàn)出他的優(yōu)點(diǎn)“探索精神”。

    為什么莫亞會(huì)突然安靜下來？因?yàn)樗惺艿酵瑸槲靼嘌廊耍瑸闅W洲人，同為人類的探索欲望。

    永不停歇的探索是人類最偉大的精神之一。

    [劊子手刀光一閃，人頭落地，一秒鐘后，同時(shí)看見環(huán)繞著我們這個(gè)星球的兩個(gè)大洋的人類的第一雙眼睛便永遠(yuǎn)的閉上了。]

    心有戚戚，莫亞看著最后的幾個(gè)字，久久不能平靜。可能因?yàn)樗桶蜖栁謥喍际俏靼嘌廊耍虼怂母惺鼙汝惤淌诤投嗌鷥蓚€(gè)亞洲人，更加強(qiáng)烈。

    莫亞抬頭，目光剛好碰到剛才呼喊的馬德里自治大學(xué)教授。

    從彼此的目光之中看到了相同的情緒。

    “這個(gè)作者確實(shí)是個(gè)天才。”莫亞贊同。

    因?yàn)檎f穿了巴爾沃亞就是殖民者，要把一個(gè)殖民者上升到人類的角度很難。

    這不是隨便寫寫就能成功的，還要看讀者的感官。

    “你說上升就上升？嘿我就沒這感覺。”

    如此情況比比皆是。

    作者的觀念，永遠(yuǎn)和讀者是不同步的。《不朽的逃亡者》厲害就在于，絕大多數(shù)人在看時(shí)都會(huì)忘掉巴爾沃亞殖民者的身份，對其冒險(xiǎn)家的探索成就更記憶猶新。

    要冷靜，莫亞對自己說，幾個(gè)深呼吸，繼續(xù)看著。

    不過內(nèi)心也冷靜不起來，這次在文學(xué)交流這塊，自知他們是略遜一籌。

    當(dāng)然這類交流會(huì)肯定是不搞排名的，也不會(huì)評(píng)選出兩國誰勝誰負(fù)。

    只是雙方團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，內(nèi)心會(huì)暗自較勁。

    “瑪麗亞·杜埃尼亞斯也比不上對方，這篇文章的文學(xué)性太高了。”莫亞內(nèi)心估算完畢。

    接著看剩下兩篇。

    《香蕉》《巴塞羅那之游》相比前面，差距就有點(diǎn)小大了。

    雙方把各自的文章都看完了。

    “陳教授，請問《不朽的逃亡者》作者是？”莫亞開口問。

    文章都是不署名的，但目錄單是有清楚的，連譯者的名字都有。

    莫亞之前還記得看詩歌是誰寫的，到《不朽的逃亡者》這里就忘了，典型的驚訝忘記了事兒。

    你終于問了，身為領(lǐng)隊(duì)的陳教授已經(jīng)等待好久！

    “這篇文章的作者是顧陸，翻譯者就是我身旁的董燕飛先生。”陳教授頓了頓，然后說，“顧陸是我們?nèi)A夏最有天賦的作家，他今年還是高中學(xué)生。”

    “什么？”莫亞和一眾西班牙交流團(tuán)驚呼。

    有的人會(huì)中文，不會(huì)中文的人就不相信的看著翻譯員，認(rèn)為是翻譯員的翻譯出錯(cuò)了。

    莫亞趕緊問，“如果我了解到的信息是正確的，華夏的高中和西班牙的區(qū)別應(yīng)該沒有特別大吧？”

    西班牙初中四年，高中兩年，嚴(yán)格來說有區(qū)別，可區(qū)別也確實(shí)不大。

    “當(dāng)然，顧陸他今年才十六歲。”陳教授就喜歡看老外驚訝的摸樣。

    “十六歲能夠?qū)懗鰜恚俊薄拔译y以相信”“哦上帝，這是我今年聽到過最恐怖的話”“華夏最有天賦的作家，這個(gè)形容詞他當(dāng)之無愧”等等，西班牙交流團(tuán)們竊竊私語。

    在國內(nèi)的顧陸，此刻并不知道他的文章?lián)P名海外了。

    他正打算打電話給剛考完的女俠。

    而那一邊，顧佳渝很焦慮。

    考場上，交卷的瞬間——就好像女俠修煉的金剛不壞神功，瞬間把罩門告訴了所有人。

    關(guān)鍵是伴隨著時(shí)間流逝，焦慮愈演愈烈，考完試，猶如二哈出籠的小姐妹約她出門玩，都拒絕了。

    “昨天隔壁棟的王阿姨，他們家的孩子估分，估計(jì)自己考了六百九十多分。”顧母問，“你預(yù)估一下自己考多少分?jǐn)?shù)。”

    “預(yù)估不了。”顧佳渝非常懂得控制自己情緒，因此哪怕焦躁難安，也面帶笑容和母親說話。

    “我一考完就不記得寫了什么，對不了成績。”顧佳渝說。

    “老是粗心大意，衣服也是，經(jīng)常亂放。”顧母話語一半是批評(píng)一半是寵溺，“現(xiàn)在自己考試寫什么都不知道了，這孩子真是的。一會(huì)我出門買個(gè)肘子，給你燉蹄花湯，補(bǔ)補(bǔ)腦子。”

    說完顧母就離開了。

    等母親關(guān)門走后，顧女俠情緒才沉下。不久后手機(jī)鈴聲響起，來電人是“哥哥”。

    若平時(shí)女俠會(huì)很開心接通哥哥電話，但此時(shí)此刻有點(diǎn)怕……

    　　


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