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    “汪社長，在忙嗎？”顧陸打電話。

    雖說節假日有“群發祝福短信”的交流，但和這位新銳作家之間，是好久沒有聯系了。

    突如其來的問候，讓汪社長很懵圈。

    “不忙，小顧老師打來的電話，就算我忙也不忙。”汪社長回應，他停下筆，開始轉動筆蓋。筆帽好像司南一樣轉動。不過漫無方向。

    “是這樣的，之前汪社長和我聊的版稅率的事還算數碼？”顧陸說，“我寫了一本新書，想投汪社長的出版社。”

    汪社長聞言手指按住了筆蓋，“投稿我們新青年出版總社？”

    “方便嗎？”顧陸問。

    “當然，”汪社長干凈利落的說，“什么作品？我馬上拜讀。”

    兩人也沒再閑聊，立刻掛斷電話。

    顧陸把稿件發給了汪社長。

    認真說起來，盡管稿件先發給了少年兒童出版社，但顧陸絲毫不擔心，稿件會被盜用什么的。一是顧陸當下的名氣已不是可以拿捏的普通作家了。其二，新上任的袁社長如果敢這樣做，就別想在出版業混了。

    作家誰不自危？

    為表對顧陸作品的尊重，汪社長暫時放下手上的事，鋼筆都蓋上了。

    “《獻給阿爾吉儂的花束》？不會是作品不太好，少兒兒童出版社不收吧？”汪社長突然想到這一茬。

    但即便再不好，光是“顧陸”二字，就值錢。汪副社長和簡社長不熟悉，但覺得后者應該不是這么短視的人。

    怎么說呢，出版圈子也有隔閡，新青年出版總社在冰城，距離四九城距離還是遠了些。

    汪社長還未收到簡社長被調走的消息。

    腦子里思緒百轉千回，但手上的動作可一點也不慢，汪社長收到郵件。

    下載好附件，汪社長看起來。

    故事非常簡單，教授賀成的科學實驗在小白鼠阿爾吉儂身上取得了進展。

    接下來是要進行人體實驗，而人體實驗招募的志愿者是善良樂觀的小鹿，關鍵是他有強烈想要變聰明的欲望。

    經過手術，小鹿的智商從68躍升為185，同時升起了從未有過的情緒，以及以前看不清楚的記憶。

    比如，曾經被朋友們戲弄。

    比如，曾經被父母拋棄的原因。

    母親一直不接受她自己生的孩子是腦子不正常的小孩的事實。所以帶著小鹿四處看病，甚至還用上了偏方。

    有個劇情讓汪社長，看得非常有代入。

    代入感也分兩種，首先是最普通的，因為自己也經歷過類似的事。其次是劇情，讓沒經歷過的人也能感同身受。

    小鹿回憶起兒童時期，他受到的第一次夸獎，來自騙子。一個騙母親可以將人變聰明的騙子。

    騙子夸獎了小鹿，且不嫌棄小鹿大小便失禁——正是因為這件事，哪怕小鹿后面變聰明了，想起此事，仍舊不怪這個騙子。

    “再聰明的智商，也無法逃脫兒時記憶的牢籠。”汪社長感覺心被劃拉了一刀。

    《獻給阿爾吉儂的花束》發刀的地方和普通虐文不同，伴隨著小鹿的經歷，一點一滴由報告的形式公布出來。

    汪社長握著鋼筆的手，都越發的用力，聰明并不是一件好事。

    為什么小鹿學習意識這么強烈？為什么他想要成為一個天才？因為那是他母親的愿望。

    母親想讓小鹿變聰明。

    為什么顧陸說，這本書和原身非常貼切呢？

    因為原身第一次小學寫作文得獎，當時母親和父親在吵架，他拿著獎狀回去給父母看。父母高興之余，一時之間就沒吵了。

    所以原身和《獻給阿爾吉儂的花束》主人公一樣，自顧自認為，只要自己能拿更多作文比賽獎狀，那么父母就不會天天吵架。

    當然這一點，顧陸是不會和記者說的，記者知道顧母和顧父是怎么樣的人就夠了。沒必要再透露這一點，以免讓顧母和顧父“得意”。

    在看書途中，有手下的編輯敲門，但被汪社長打發走了。事情重要程度，完全不如手上的作品。

    前面汪社長沒哭，身為社長，見過太多刀子利落的作家。但看到小鹿發現自己的智商已極速下降，乃至再次完成不了普通的圖案測驗時，主人公崩潰了。

    [不，你不了解，因為這沒發生在你身上，除了我自己，沒有人能夠了解。我沒有怪你。你有你的工作要做，有博士學位要拿，而且……

    我在往上攀升時經過你的樓層，現在我在下降的途中再次經過，但我想我不會再搭這部電梯。所以此刻就讓我們互相道別。]
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