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    拿破侖？

    一個(gè)出乎達(dá)教授預(yù)料的名字，他靜靜聽著。請(qǐng)開始你的表演。

    “就像老師剛才所說，巴爾扎克有非常多我們現(xiàn)在依舊熟知的作品《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》《邦斯舅舅》等。”

    “我相信大多數(shù)同學(xué)們也知道，這些作品其實(shí)都是巨作《人間喜劇》的一篇。”

    同學(xué)們都點(diǎn)頭，選修達(dá)教授這門課，也是知道些基礎(chǔ)的。甚至說巴爾扎克一生就寫了人間喜劇和愛情婚姻的道德法典兩部作品，共計(jì)兩百二十多萬字。

    “拿破侖用劍征服歐洲，而他用的手中筆，并且在數(shù)十年的寫作生涯中一以貫之，甚至可以說，主宰他生命、熱情以及所有精力，為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。”

    “我這樣比較不是無的放矢，巴爾扎克在自己書房放有一尊大概一個(gè)全家桶高的拿破侖雕像，并寫下[他用劍未竟的事業(yè)，我將筆予以完成]，至今去他的故居還能看到。”

    眼中探索之情消散了很多，學(xué)生們也開始認(rèn)真聽了，而不是單純只是看“名人”。

    “那么他所付出的是什么呢？忘掉現(xiàn)實(shí)，沉浸于構(gòu)建世界。每天喝下四五十杯的超濃土耳其黑咖啡，用咖啡來刺激自己的神經(jīng)，讓身體每天能夠?qū)懽魇藗€(gè)小時(shí)。”

    “用現(xiàn)在的話來說，巴爾扎克是天生的寫作圣體。”

    同學(xué)們?cè)尞悾谴_實(shí)吊炸天啊！甚至有人想，喝這么多咖啡，不會(huì)咖啡因中毒嗎？

    “巴爾扎克的大軍就是他憑空創(chuàng)造出來的兩三千人，從無到有地創(chuàng)造出來。“”顧陸說，“文壇和世界的頂點(diǎn)相同，沒有預(yù)先保留的席位，那么想要成功，每個(gè)人都必須占領(lǐng)演說家的講臺(tái)。”

    “他用什么手段占領(lǐng)呢？把那叫作‘寫作能力’的金屬鍛造成一種武器——這種金屬堅(jiān)硬而柔韌，就像鋼鐵一樣。”

    “兩三千人的大軍拿起武器，巴爾扎克把他們?nèi)考衅饋恚P下的主角都有欲壑難填的特點(diǎn)，《高利貸者》中高布賽克、《歐耶妮·葛朗臺(tái)》中的老葛朗臺(tái)，還有紐沁根等等，全部都渴望占有一切。在浪漫派流行的文壇，巴爾扎克的大軍變成一堆瘋狂無比的炸藥。”

    “巴爾扎克偉大的原因就在于此，他首次向浪漫派的作家們高呼：‘我的市民階層的悲劇比你們的悲劇更具悲劇性’，他對(duì)法蘭西文學(xué)的破壞與貢獻(xiàn)，是難以用語言表達(dá)的，但現(xiàn)在法蘭西現(xiàn)代之父的名聲，他當(dāng)之無愧。”

    怎么講述一個(gè)作家的看法，還弄得怪燃的？

    就比博燃啊！不少學(xué)生本來對(duì)這位十九世紀(jì)的法蘭西作家沒什么興趣，但聽完這番話，就萌生出想去看看的心思。

    “發(fā)生在十九世紀(jì)的這場(chǎng)法蘭西文學(xué)內(nèi)部的斗爭(zhēng)，不見得比拿破侖在戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺稍有遜色。”

    顧陸頓了頓，好像沒詞兒了，是該結(jié)束了。

    他總結(jié)，“所以對(duì)法蘭西文學(xué)感興趣的讀者，巴爾扎克不是推薦作品，而是必讀作品。它包括私人生活場(chǎng)景、外省生活場(chǎng)景、巴黎生活場(chǎng)景、政治生活場(chǎng)景，甚至還有《哲理研究》。巴爾扎克用文字構(gòu)建了一個(gè)時(shí)代，所以我愿意稱呼為法蘭西的清明上河圖！”

    法蘭西的清明上河圖是顧陸自己總結(jié)的，其他都是茨威格的評(píng)價(jià)。顧陸在看完《巴爾扎克傳》零星的記憶組合起來的。

    誰也不會(huì)想到，顧陸臨時(shí)帶點(diǎn)私貨的評(píng)價(jià)，會(huì)紅遍歐洲……

    “嘩嘩嘩——”

    教室內(nèi)響起掌聲，第一個(gè)鼓掌的就是達(dá)教授，同學(xué)們跟著鼓掌。

    好熟悉的文風(fēng)，達(dá)教授翻譯了《一夜天才》，感覺如出一轍。

    看來顧陸對(duì)“歷史人物”的講述方式，是有個(gè)固定公式的，即挖出“瞬間閃光點(diǎn)”，進(jìn)行放大書寫。

    也難怪法蘭西人、西班牙人會(huì)喜歡，怪震撼的。

    “很好，顧陸同學(xué)，你的這篇對(duì)巴爾扎克的看法，都可以作為《人間喜劇》的序言了。”達(dá)教授說，“如果以后有新出版人間喜劇的項(xiàng)目，一定用。”

    又沒有劇透，又能吸引讀者興趣。

    這或許就是作家和普通學(xué)生的區(qū)別，有學(xué)生這樣想。

    “好，我們繼續(xù)上課……”

    二十多分鐘過后，鈴聲響起。

    達(dá)教授說下課之后，同學(xué)們一窩蜂地圍到顧陸的座位旁，頓時(shí)水泄不通。

    都是要簽名的。

    拿到簽名的同學(xué)，馬上發(fā)朋友圈。

    還好達(dá)教授讓其去辦公室，算是解救了顧陸。

    熟悉的辦公室內(nèi)——
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