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    “真的？”伊主編見對方一臉認真。他是《黃鐘》主編，五十五歲，渴望進步，天天加班。

    “自然，下半年，法蘭西、英國和德意志多國學校，會聯合舉辦一場顧學活動。”陳教授說，此番他出國，算是看出來了。

    國外好多感興趣的教授嗷嗷待哺，就等著他領頭呢，稍微用力一下，陳教授就收獲頗深。

    主要顧陸寫作模式太逆思維了，特別是陳教授提出了各種證據。證明顧陸可能很大是，先有靈感（無邊界版），再根據靈感補充知識。

    “……”伊主編異動，想了想嘆氣，“還是算了吧，顧老師的作品，看得甚少。不符合我的閱讀審美。”

    看慣了一類書，就看不進去其他類別，很正常的。好比刷慣了短視頻，就很難再看長視頻。

    “閱讀審美——”康主編突然問，“顧老師的新書，真會是七八十年代的傷痕文學？感覺跨度也太大。”

    伊主編也有類似疑問。

    “顧老師的作品，什么時候跨度不大？”陳教授反問。

    “以前只是題材類型的跨度，如果老陳你真的說對了，那是跨越的年齡。”康主編說。

    “天才是沒有年齡障礙的，”陳教授說。

    “我有看新聞，顧老師新書是為了個應屆生以及全體學生打氣。不可能是傷痕文學，類型不對。”有人說。

    “好像也是這個新聞。”

    雙方都有道理。

    之所以要截取這個包廂的爭論，是想側面表現，顧陸的新書，還未出現，就已引起了不少人的注意。

    高關注度下，不知不覺一兩周過去，顧陸老老實實在家中蹲守碼字。

    好歹是趕在規定時間交稿了，還是很努力的。

    富貴、牛富貴、……

    “光是文抄一遍，就讓我不舒服了。”顧陸趕緊把燙手山芋發給了出版社郵箱，然后關掉電腦，他至少要緩幾天的情緒。

    　　


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