第(1/3)頁

    李雙炎欲言又止。他沒一開始就解釋清楚“福貴的一生”是怎么個回事，以至于現在就不方便說出口了。

    松子被親弟弟稱呼為家族的恥辱……米山奈奈子，她嘗試說服自己和李雙炎，“書本的文字精靈是陽光明媚的。”

    文字精靈（文字の精霊）大概就是“文風”和“主要思想”，霓虹有個觀點，作家想闡述的主題會化作文字精靈，和讀者交流。想表達悲劇，精靈就會讓人感到冷峻。而陽光明媚的精靈，證明作品是類似《山茶文具店》《金色夢鄉》。

    松子的一生是雙線敘事，里面有兩個“我”，首先是川尻松子，其次是川尻笙。

    松子線講述，年輕時作為老師的她差點被校長猥褻。

    而身為侄子的我，踏上了探究“為何姑姑會以這種方式死亡”的道路。

    如果真有文字精靈，這明顯是非常殘酷的吧……李雙炎這樣想，因為身為侄子的小笙，言語里透露著冷漠。反倒是他女友明日香，同為女性，流露出一絲同情。

    “為什么會這樣？”

    米山奈奈子不理解。明明擁有很好的家庭條件，松子從名牌大學（國立大學畢業，順利成為一名教師。父親在市政廳上班，母親是傳統的大和撫子般的家庭主婦。

    一眼可以望到頭的平淡，可那是非常安穩的人生啊。

    很快，書里給了奈奈子答案，松子的人生從包庇盜竊罪的學生，而被學校辭退，這一事件成為她人生的轉折點……

    身為讀者的奈奈子看得咬牙切齒，因為這事兒很復雜，用“包庇”來形容都是好的。

    明明是學生龍洋一在修學旅行中偷了酒店的禮金，但當松子質問龍洋一，對方不承認時，她的想法是說偷錢的是自己，用自己的錢原封不動還給旅館。

    錢不夠呢——就悄悄拿了同事藤堂草的錢，只要事后還上，松子認為事情就過去了……

    可是，事情曝出，松子被當成小偷。

    事到如今，松子跑去學生龍洋一家里，勸說其自首，就天真地認為這樣自己就清白了，可學生反咬一口，告去學校，“老師威脅我，讓我為她的偷盜行為頂罪”。

    “為什么要當這樣的好人？即便是為了學生，也不能用這樣的做法，把自己的人生毀了?！泵咨侥文巫右呀洷粫囊环N情緒包裹。她有隱約感覺，書中松子會這樣做好像很正常。

    既然正常，《松子的一生》雙線敘事非常簡練，記得“我”松子第一次出場差點被校長猥褻嗎？就是因為修學旅行，明明預定好的房間，旅店員工突然告知說，只剩一件空房了。

    校長一陣呵斥，難道要我和川尻老師住一間房？以后川尻老師怎么嫁人？要跟旅店解約什么的。

    旅店員工痛哭流涕，訴求不要這樣做，他還有妻女要養活。
    第(1/3)頁