第(2/3)頁 現(xiàn)在,這家伙自己先學上了。 沒有什么東西是平白無故就會發(fā)生的。 舍普琴科學英文,顯然有一個契機,只不過,蘇克無法得知罷了。 “安德烈很努力,他總是在提升自己!” 馬爾蒂尼反倒沒有覺得有什么,笑著說道。 蘇克嘆氣搖搖頭,轉(zhuǎn)頭看向前方。 剛好,安切洛蒂看向蘇克道:“蘇克熱身,去踢十分鐘!” “好嘞!” 蘇克起身立馬投入熱身當中。 賽場中,比賽時間來到80分鐘,AC米蘭目前3:1領先布雷西亞。 可以說,勝券在握。 而此時鏡頭也捕捉到邊線附近,蘇克正在熱身。 “.布雷西亞的情況已經(jīng)很艱難了,但現(xiàn)在這個時刻,安切洛蒂讓蘇克熱身,這可不是一個好消息?!? 圣西羅球場,AC米蘭的球迷們已經(jīng)爆發(fā)出劇烈的歡呼聲了。 等蘇克回到安切洛蒂身旁,他攬著蘇克的肩膀道;“上去之后,先把身體活動開,不要踢得太猛,不要受傷,上去找一找狀態(tài)!” 蘇克點點頭。 很快,吉拉迪諾就被換下場了。 “加油!” 吉拉迪諾笑著伸出手,狠狠的擊掌。 本場比賽,吉拉迪諾有一個進球,這令他非常的滿意。 加盟AC米蘭之后,吉拉迪諾的狀態(tài)一直有著足夠的保證。 擊掌之后,蘇克也是徑直跑入球場當中。 看到蘇克上場,卡卡隔著老遠,拼命的揮動手臂,大喊: “蘇克!蘇克!我給你傳球!” 蘇克立馬豎起大拇指。 “晚上給我做海鮮飯!” 蘇克默默的放下大拇指。 “留給蘇克的表現(xiàn)時間僅有十分鐘,不過我們還是可以期待一下?!? 自從下半賽季開始之后,安切洛蒂讓蘇克更多的負責組織以及控球的部分。 足球是一項多人團隊運動,每個球員各司其職,共同完成一場比賽。 進球并不是唯一的衡量標準! 依靠主教練下達的指令,組織、控球、推進、突破等等都有非常細致的劃分。 譬如‘搖子’格拉利什,他的任務就是控球! 控球的同時控制節(jié)奏,讓球權(quán)保證在自己腳下。 安切洛蒂最近給蘇克下達的指令就是控制節(jié)奏以及組織,這兩項工作。 不是說蘇克不能進球,有機會也能射門進球,但工作比重來說,這兩項更大一些。 不過,蘇克顯然是受夠這個鳥氣了。 “.蘇克在邊路拿球,西多夫接應!蘇克要傳嗎?“ 傳個屁! 蘇克側(cè)身站立,皮球放在后腳處,充分利用邊線的區(qū)域。 布雷西亞邊后衛(wèi)湯姆森是一名英格蘭后衛(wèi),身體對抗出色,但相對笨重。 蘇克一次次的輕微趟球,向前慢步移動,進行試探。 對方腦袋上已經(jīng)開始冒出冷汗了。 湯姆森看著蘇克不傳球,一副過人的架勢,憑借蘇克的名氣,他是絲毫都不敢大意。 突然間,西多夫開始沿著肋部地區(qū)急插。 這令湯姆森的注意力稍稍分散。 ‘西多夫跑得好!’ 蘇克心中暗自高呼一聲,同時右腳向前一引,順勢啟動。 “糟了!” 第(2/3)頁