第(2/3)頁(yè) 又見(jiàn)小樓里擺滿了茶座。 甚至是在長(zhǎng)廊下，也是一個(gè)個(gè)桌椅板凳，這顯然是提供人坐著看書用的。 有一個(gè)專門的茶坊，負(fù)責(zé)這里的茶水供應(yīng)，可能是因?yàn)槿硕?，所以那茶坊的?guī)模不小，只怕里頭至少有數(shù)十上百個(gè)伙計(jì)負(fù)責(zé)此事。 甚至，這里還賣筆墨紙硯，顯然是提供給讀書人做筆記的。 若看到精彩之處，若是不記錄下來(lái)，實(shí)在可惜。 許多人都暗暗點(diǎn)頭，這倒是個(gè)好地方，可惜，平日里太忙了。 不遠(yuǎn)處，有一堵墻，隔壁那堵墻，似乎還在營(yíng)造著什么，不過(guò)那里要營(yíng)造的建筑，似乎和這邊的建筑差不多，或許……是這圖書館還在擴(kuò)建。 而李文生當(dāng)著所有人的面，按著自己的記憶，尋到了那個(gè)掛著雜學(xué)牌子的小樓。 解縉一見(jiàn)……好心的拽了一下李文生的袖子，似乎是提醒李文生什么。 只是現(xiàn)在的李文生，對(duì)此渾然不覺(jué)，他心情正激動(dòng)著呢，直接快步進(jìn)入了那小樓里。 這里的書都很新，甚至……有一股新書特有的書香味。 李文生只目光一掃，在琳瑯滿目的書籍里，很快就尋到了當(dāng)初自己擺在那的書。 這書……似乎自此之后就沒(méi)有人翻閱過(guò)。 他小心翼翼地將書取下，低頭一看……《瘟疫防止及處理》。 對(duì)了，就是它。 李文生更激動(dòng)了，甚至顫抖著手翻了翻。 果然，沒(méi)有錯(cuò)。 李文生隨即便拿著書來(lái)到朱棣的跟前，將書交給了朱棣，恭謹(jǐn)?shù)氐溃骸氨菹隆褪谴藭??！? 他心情十分振奮。 朱棣也不由得激動(dòng)起來(lái)。 百官們?cè)诤箢^，像雞窩里的雞一般，一個(gè)個(gè)翹腳來(lái)看。 解縉也不由得探過(guò)了腦袋。 卻見(jiàn)朱棣打開(kāi)了這本書，他低頭認(rèn)真地去看，發(fā)現(xiàn)這書……他竟看得懂。 這一下子，就讓朱棣更有興趣了。 要知道，朱棣其實(shí)也算是受過(guò)良好教育的。 可實(shí)際上呢，這世上的許多書，他也是看得一知半解，因?yàn)槟菚械膬?nèi)容，大多生澀難懂，而且各種之乎者也，云里霧里。 而這書，言簡(jiǎn)意賅，最貼心的是，它會(huì)主動(dòng)地分段，這就省去了讓人識(shí)文斷字的麻煩。 古人的書，是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，因而……對(duì)只是普通有點(diǎn)墨水的人而言，其實(shí)讀起來(lái)很費(fèi)力。 朱棣細(xì)細(xì)看下去，里頭果然有關(guān)于牛痘的防治，除此之外，還有一些所謂的‘學(xué)習(xí)心得’。 這學(xué)習(xí)心得很有意思，什么了解萬(wàn)物，運(yùn)用萬(wàn)物之類。 朱棣很是驚奇地道：“果然是此書，朕沒(méi)想到，世間竟有此奇書?！? 解縉在一旁，樂(lè)了，恰如其分地道：“陛下，著此書者，必是高人，十之八九，此人怕也已作古了。臣讀書萬(wàn)卷，得一好書，則禁不住愛(ài)不釋手，倘若此書的作者作古，使臣等不能當(dāng)面求教，倒是一件遺憾的事?！? 頓了頓，解縉接著道:“如此大功，如陛下所言，便是封侯，也不為過(guò)。” 朱棣若有所思地頷首，于是好奇地合上書，想著先尋此書的作者署名。 可低頭一看，頓時(shí)整個(gè)人就懵住了。 百官們都看著朱棣，覺(jué)得陛下的表現(xiàn)有點(diǎn)怪異。 解縉便笑道：“陛下……莫非此書沒(méi)有寫明何人所著嗎？若是如此，那就太遺憾了，不過(guò)許多古書，作者的生平都難以考證……” “朕知道是誰(shuí)所著了?！敝扉ι钗豢跉?，而后輕描淡寫地道。 這一下子，大家的興趣就來(lái)了。 解縉更是急切地道：“還請(qǐng)陛下賜教?！? 朱棣倒不含糊，直接抬頭看著解縉道：“張安世……” 張安世三個(gè)字出來(lái)…… 頓時(shí)就像是世界突然安靜了一般，百官鴉雀無(wú)聲。 解縉：“……” 解縉顯然是一副難以置信的樣子。 不會(huì)吧，不會(huì)吧。 就那貨？ 他的臉有些掛不住，表情僵著。 朱棣看著所有人的反應(yīng)，卻再次道：“張安世！” 人群后頭，張安世擠不進(jìn)去。 這沒(méi)辦法，他還年輕，而且這些大臣，一見(jiàn)到書就瘋狗似的，誰(shuí)也不謙讓他。 好在這個(gè)時(shí)候，大臣們分出一條道來(lái)，張安世才勉強(qiáng)擠了進(jìn)去。 他氣喘吁吁地道：“在呢，在呢?！? 朱棣指著書道：“這是你寫的？” 張安世接過(guò)書，看了一眼，而后見(jiàn)許多人用一種復(fù)雜的眼神落在自己的身上。 他不喜歡這種眾目睽睽的感覺(jué)，硬著頭皮道：“是，是臣隨便寫的，當(dāng)時(shí)也是無(wú)聊，瞎寫了那么一點(diǎn)……咦，還真他娘的是我寫的?！? 張安世當(dāng)初為了給雜學(xué)湊湊數(shù)，確實(shí)寫了一些前世里學(xué)來(lái)的東西，雖然是半吊子的水平，可雜學(xué)的書在這個(gè)時(shí)代確實(shí)太少了，而且許多質(zhì)量都很低下。 圖書館的目的，在于宣傳學(xué)問(wèn)，張安世可不希望，這整個(gè)圖書館里全都是各種關(guān)于四書五經(jīng)的書籍。 當(dāng)時(shí)他寫了不少，也沒(méi)往心里去。 現(xiàn)在細(xì)細(xì)一看，這不就是自己的書嗎？ 而此時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)，許多人用一種古怪的眼神看著自己。 朱棣甚至是恨不得一口將張安世吞下。 而解縉則顯得十分尷尬。 只有太子朱高熾喜上眉梢地道：“不會(huì)吧，不會(huì)吧，安世還懂這個(gè)，你為何不早說(shuō)？” 百官表情各異。 那胡廣和楊榮對(duì)視了一眼，似乎彼此都從對(duì)方的眼里看出了震撼。 這時(shí)，一個(gè)聲音打破了沉寂：“學(xué)生見(jiàn)過(guò)張先生，先生高才啊……” 說(shuō)這話的人，正是李文生。 李文生此時(shí)的臉上寫滿了激動(dòng)，就恨不得立即抱著張安世的大腿不放了。 畢竟這些日子來(lái)，他心心念念的都是這本書，還有著書之人，沒(méi)想到居然能在這里見(jiàn)到。 他臉漲得通紅，激動(dòng)莫名。 而此時(shí)，解縉的下巴都要掉下來(lái)了，錯(cuò)愕地看著李文生。 這家伙……他不是寡言少語(yǔ)，不懂人情練達(dá)的嗎？ 可看看這一張?zhí)蚬返哪印瓙盒模? 朱棣逼視著張安世：“你怎么還懂這個(gè)？方才為何不說(shuō)?！? 張安世無(wú)奈地苦笑道：“臣怕搞錯(cuò)了，要是搞錯(cuò)了，豈不變成了臣想要搶功？陛下是知道我的，我這個(gè)人……一向辦事在前，邀功在后?！? 朱棣手指著書道：“這是哪里學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)？” 眾目睽睽之下，張安世倒是認(rèn)真起來(lái)。 “觀察，學(xué)習(xí)?！? “觀察，學(xué)習(xí)？” 第(2/3)頁(yè)