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    鄭成功顯然對所謂的工業革命很感興趣，聽起工業革命能夠讓水師更上一層樓他更是極為興奮。

    海盜出身的鄭芝龍在福建經營多年，從小生于斯長于斯的鄭成功耳濡目染，對于洋人的這些玩意也是很感興趣。

    不得不說，洋人在科學技術方面的探究確實遠遠強過明人。

    這并不是因為明人不善于探索，而是因為朝廷一直視這些為末道，不加推崇甚至予以打壓。

    久而久之，自然沒有人愿意讓孩子去做所謂的“匠人”。

    在大明，萬般皆下品惟有讀書高。

    若是能夠考取功名，才能夠光耀門楣。

    但事情似乎從當今天子開始轉變。

    當今天子對于洋人的科學技術十分推崇，甚至屈尊降貴親自編寫了物理、化學的教材，并將之加入到了科考的范疇。

    自此大明的科舉考試不僅僅考的是四書五經，儒家經典，更考的是物理化學，科學技術。

    改革自古就是從上向下的。

    有了朝廷的引導，沒過多久，大明的讀書人中就掀起了一股學習物理化學的風潮。

    就在最近一次的科舉考試殿試中，當今天子欽點了三名物理化學成績更好的考生為一甲狀元、榜眼、探花。

    這相當于是朝廷向外界，向讀書人傳遞的一個信號，希望越來越多的讀書人能夠放下對物理化學的成見，也不要抱著八股文不放。

    開放胸襟，適應時代，才能夠金榜題名，為朝廷所用。

    如今親耳聽到皇帝陛下說起這些良苦用心，鄭成功可謂是感動的熱淚盈眶。

    “陛下，有什么臣能夠做的事情嗎？”

    鄭成功不希望自己只是一個看客，只是一個旁觀的人。

    他希望自己能夠真正的參與其中。

    唯有如此，他才不會后悔。

    “便是忠王不說，朕也會說的。”

    朱由榔面上帶笑，侃侃而談道：“其實說來也簡單，忠王與荷蘭人、西班牙人、葡萄牙人都有過交手，你覺得他們的船和我們大明的船有什么區別。”

    “這...”

    鄭成功一時間面露難色。
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