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    院長(zhǎng)盯著他看了兩秒，說(shuō)道，“你可知這門劍法代表著什么？”

    “不知，只是，晚輩真的很需要這門劍法。”

    “你是學(xué)刀的，要轉(zhuǎn)練劍法，談何容易。”

    “請(qǐng)前輩成全。”

    “好，我可以將劍法傳你，但是我有一個(gè)條件。”

    “前輩請(qǐng)講。”

    “未來(lái)，不管發(fā)生什么事，你要保住文院的傳承，時(shí)限為三百年。”

    “我答應(yīng)！”

    ……

    顧陽(yáng)回到摘星閣，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。

    居然成功了！

    他心中有些喜悅。

    在之前的模擬中，他嘗試過(guò)來(lái)求見(jiàn)院長(zhǎng)，結(jié)果模擬中根本沒(méi)有提及此事，很顯然是失敗了。

    這一次，他親身前來(lái)，就是想知道院長(zhǎng)拒絕的原因。

    誰(shuí)知，院長(zhǎng)居然就這樣同意，雖然提出一個(gè)頗為苛刻的條件。

    未來(lái)三百年，要保住文院的傳承。

    這絕非是易事，未來(lái)幾十年，可以說(shuō)是風(fēng)云激蕩，先是星羅宗，接著是萬(wàn)象門。連四大圣地都擋不住他們，可見(jiàn)他們的實(shí)力有多么雄厚。

    說(shuō)不定，這兩個(gè)門派中，就有洞虛境的存在。

    不過(guò)，這都是值得的。

    顧陽(yáng)的注意力，回到腦海中的那道劍意上，心頭依舊有些震憾。

    這個(gè)世上，竟然有如此神奇的劍法。

    院長(zhǎng)傳給他的，正是一道劍意，卻沒(méi)有名字。

    承載那道劍意的，是一柄殘缺的玉劍，里面的劍意傳給他后，那柄玉劍也化為了飛灰。

    也就是說(shuō)，這道劍意只能傳給一個(gè)人。

    怪不得院長(zhǎng)會(huì)提出這么苛刻的要求。

    這道劍意玄而又玄，以他的境界，也完全無(wú)法理解。其層次之高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他學(xué)過(guò)任何一門刀法。

    他甚至不知從哪里著手領(lǐng)悟這一道劍意。

    接下來(lái)一整天時(shí)間，顧陽(yáng)都在參悟這門劍法，卻不得要領(lǐng)，毫無(wú)所得。

    “看來(lái)，還是基礎(chǔ)太差，要從頭學(xué)起。”

    .

    　　


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