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    “別壓了，放手。”姜鹿溪看著自己的掃帚，還被程行的掃帚壓在下面，于是說道：“我去拿簸箕，把垃圾裝進(jìn)垃圾桶去。”

    “早些掃完，就能早些回去幫你復(fù)習(xí)了。”姜鹿溪看著他道。

    程行收起了自己的掃帚，讓姜鹿溪去拿簸箕去了。

    姜鹿溪將簸箕拿過來，程行用小掃帚將其掃進(jìn)簸箕里面，姜鹿溪提起來將其倒進(jìn)了旁邊的大垃圾桶內(nèi)。

    垃圾不算多，兩人很快就將地上給掃成一堆的垃圾給清理干凈了。

    “走吧，上樓。”程行道。

    “垃圾桶的垃圾還沒倒。”姜鹿溪道。

    “垃圾又沒裝滿，只裝了半桶，倒什么？隔壁三班的地不是還沒掃完呢嗎？等他們掃完了，正好把垃圾桶的垃圾裝滿，讓他們?nèi)サ咕托辛恕！背绦械馈?

    姜鹿溪搖了搖頭，道：“倒一下就行了，不費(fèi)事的。”

    “你先拿著東西回教室復(fù)習(xí)吧，我去把垃圾桶的垃圾倒了就行。”姜鹿溪道。

    “這垃圾桶那么大那么沉，你一個(gè)人怎么拎得動(dòng)？”程行沒好氣地問道。

    這小啞巴，太實(shí)誠了。

    “能拎完，兩只手提著就行，累了就歇一歇，很快就能把垃圾給倒了。”姜鹿溪道。

    誰的垃圾誰自己去倒，他們掃的垃圾，姜鹿溪不想讓別人去幫她倒。

    因?yàn)槟菢樱彩菐土怂。?

    姜鹿溪不想別人幫她，也不想麻煩別人。

    “你先上去吧。”姜鹿溪道。

    程行沒吱聲，將手里的掃帚放下，然后提起了垃圾桶的一角，道：“走吧，一起去吧。”

    “我自己一個(gè)人去也行。”姜鹿溪道。

    程行此時(shí)則是提起垃圾桶向前走了過去。

    姜鹿溪見狀，只好提起另一邊跟了過去。

    到了丟垃圾的地方，程行讓她松開，然后雙手握住兩邊，一用力把垃圾桶的垃圾全都給倒了出來，倒完后程行拎著垃圾桶道：“走吧。”

    “嗯。”姜鹿溪點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像是看出來程行好像是生氣了，因此沒敢再去要程行手里拎著的垃圾桶，想要拿過來自己去拎著。

    程行將垃圾桶放了回去，然后兩人拿著掃帚一起上了樓。

    周三晚上的晚自習(xí)是數(shù)學(xué)。

    回到教室的時(shí)候，段為國已經(jīng)拿著尺子走進(jìn)教室了。

    “報(bào)告。”到了教室門口時(shí)，程行道。

    “快點(diǎn)進(jìn)來吧。”段為國道。

    兩人將手中的掃帚跟簸箕放在教室后面，然后回到了自己的座位上。

    “這節(jié)考試我們繼續(xù)做試卷，這套試卷大家認(rèn)真做，上面的做多題，都是我專門選出來的一些考試很容易考到的經(jīng)典題。”段為國道。

    “姜鹿溪，幫忙把試卷發(fā)下去。”段為國道。

    姜鹿溪起了身，到了講臺(tái)上去拿試卷，然后一組一組的分發(fā)下去。

    作為班長(zhǎng)，她只需要把試卷分發(fā)給各組的組長(zhǎng)就行了。

    然后再由組長(zhǎng)分發(fā)給各個(gè)學(xué)生。

    程行收到試卷后寫上班級(jí)和姓名，然后便開始做了起來。

    而當(dāng)做了之后，他才發(fā)現(xiàn)這些題姜鹿溪早在最開始幫他復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)就已經(jīng)跟他講過，再加上最近基本上把數(shù)學(xué)也給快速的復(fù)習(xí)了一遍，程行做起來還是很輕松的，甚至于都達(dá)到了游刃有余的地步。

    按后世的話來說，這套數(shù)學(xué)試卷，程行是可以游龍的。

    兩節(jié)晚自習(xí)不到，程行便把整張卷子給做完了。

    距離下課的時(shí)間還有二十多分鐘呢。

    程行從頭到尾快速的復(fù)習(xí)一遍，便想放下筆去望望窗外。

    這世界上每個(gè)人都有不少毛病。

    程行的毛病就是不論做什么試卷，只要做完之后，都很難再安靜下心來再一題題的重新去檢查，這因?yàn)槭菙?shù)學(xué)，他才快速的檢查了一遍，要是語文，程行就真的連檢查都不帶檢查的，他知道這樣不好，但依舊難以去改。

    這個(gè)世界上每個(gè)人都有許多缺點(diǎn)是自己知道，也都知道改正過來對(duì)自己很有幫助，但依舊難以更改，且繼續(xù)的執(zhí)行下去的。

    所以程行并不是一個(gè)能真正的做到心如止水的人。

    所以他知道，如果幫他復(fù)習(xí)的人不是姜鹿溪，他是真的提升不了那么快的，是姜鹿溪，讓他很多時(shí)候做到了靜下心來去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    程行擱筆之后，便開始望向了窗外。

    窗外的不遠(yuǎn)處，除了有安河，有一排排的白楊，還有許多畝日漸成熟的麥田，最近安城的人就漸漸有人從外地回來了，因?yàn)樵龠^不久就是收麥的時(shí)候了。

    現(xiàn)在安城的許多人，還有不少是邊去外地賺錢邊在家里種麥子的，因?yàn)辂溩永邕^地撒上種子之后，后面就基本不用管了，這個(gè)時(shí)候就可以出門去外地賺錢了，每年農(nóng)歷五月份左右的時(shí)候回來收割麥子，等忙完了便可以繼續(xù)去外地賺錢。

    這樣收入就能多一些。

    但2011年的安城鄉(xiāng)下，雖然這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有收割機(jī)了，但該忙還是很忙，因?yàn)橛胁簧偃藶榱耸″X，還是會(huì)用鐮刀去割麥子的。

    而且就算是用收割機(jī)收割完拉回來，還要晾曬之類的。

    不過總歸要沒收割機(jī)好很多。

    程行小的時(shí)候，那時(shí)候是沒有收割機(jī)的，都是用鐮刀去割，那時(shí)候程行也幫著爺爺奶奶割過麥子，那是真的累人。

    程行發(fā)現(xiàn)自己的衣服被人碰了一下，然后他扭過頭來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的桌面上多出來一張小紙條，看到這張小紙條后，程行愣了愣。

    這張紙條肯定是姜鹿溪遞過來的。

    她不會(huì)要幫自己作弊，把自己的答案抄好遞過來了吧？
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