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    影視劇的二次創作，其實跟原著是有很大的區別的。

    許多時候，原著可能很垃圾，但經過二次創作會變得更加精彩。

    當然，也有可能，原著很經典，二次創作后卻創作的很垃圾。

    原著改編成影視或者是動漫，其實就跟原著沒什么關系了。

    改編后的電影能不能大獲成功，就得全看編劇和導演的了。

    看到程行向著他們這里望過來后，趙子義忽然向他走了過來。

    雖然安城一中文科班的許多男生對于程行都很不感冒，但是趙子義卻很喜歡程行，也很佩服程行，他很喜歡程行的作品，特別是《安城》，趙子義看了許多遍。

    只是文理兩座教學樓相距甚遠。

    趙子義身為文科班的學生也不能光明正大的跑去找程行。

    所以他才沒有真正近距離見過程行。

    早在上午他們在舞臺上彩排的時候，趙子義就發現程行對他們這個節目的興趣很大，但是偶爾眼里也會露出一些可惜之色。

    “同學你好，我叫趙子義。”趙子義過來對程行伸出了手。

    程行伸手與他握了一下手。

    “我很喜歡你筆下的《安河》《燈火》，更喜歡你寫的《安城》。”趙子義道。

    “嗯，謝謝。”程行笑道。

    “你上午的時候看過我們這個劇目的彩排了嗎？”趙子義忽然問道。

    “看了，創意挺好的。”程行道。

    創意確實挺好，而且他們這個畢業幕布情景劇的名字叫做《青春，再會》。

    程行很喜歡這個名字。

    “那你覺得，有沒有什么需要改進的地方？”趙子義問道。

    “你要是上午彩排的時候過來問，我確實可以給你提一些意見，但是現在過來問，哪怕是有很多改進的地方，但也已經晚了。”程行道。

    對于這個節目，程行確實有很多覺得可惜的地方。

    在今天下午的那么多節目中，讓程行覺得眼前一亮的就是這個節目了。

    趙子義聞言愣了愣，程行這么說，那就是說他確實有許多很不錯的意見了。

    這是趙子義第一次作為編導在那么大的舞臺上去編排節目。

    畢竟這次畢業典禮學校的許多領導都在看著呢。

    這讓趙子義有些后悔，因為程行說的很對，如果在今天上午彩排的時候，程行將一些好的意見提出來，那時候還能改，現在都已經彩排完開始演出了，可沒法再改了。

    不過趙子義還是想聽聽程行的一些看法。

    “我還是想聽聽你對我這個節目的看法，比如伱剛剛所說的建議，具體有比較好的哪些建議，能不能跟我說說？”趙子義問道。

    既然他執意要問，程行便說出了自己的看法，他道：“在今天這個畢業典禮上，你想出的這個關于畢業的幕布情景劇很好，我們在安城一中生活過的許多畫面，在幕布上都有展現出來，但我覺得只有剛剛出現的那幾個場景還遠遠不夠。”

    “要是我做的話，在最開始的時候，我會給一個學生背著包離開學校的場景，幕布左邊寫上安城一中的牌子，幕布右邊寫上安城汽車站的牌子，讓這名學生背著書包，在羅大佑《光陰的故事》這首歌里從右走到左，最后消失在幕布里。”

    “你這場情景劇中，讓我覺得詬病最大的一點，就是沒有任何BGM。”程行道。

    “什么是BGM？”趙子義有些不懂的問道。

    “就是Backgrondmsic，所謂的背景音樂，雖然對于許多幕布情景劇來說，沒有聲音的默劇可能會更好，感染力可能會更好，但我覺得加上應景的音樂背景，所能達到的效果可能會更好，因為《光陰的故事》這首歌，本來就是一首很經典的歌曲。”程行道。

    在許多年后的短視頻里，許多人的視頻剪輯之所以看上去非常好看，踩點的BGM是很重要的一件事情，特別是對于這種不需要人物發出聲音，只給人視覺效應的東西，應景踩點的BGM，就變得尤為重要了。

    趙子義的這個幕布情景劇，加上《光陰的故事》，效果絕對會翻倍。

    而身為這場劇目導演的趙子義，在腦海里想象了一遍程行所說的場景，便忍不住激動地道：“是啊，我怎么就沒想到呢，如果第一場先從這個場景開頭，配合上《光陰的故事》，開頭所引出的效果就能比之前好上許多倍。”

    只是緊接著，一想到畢業典禮已經開始，便讓趙子義的激動化為了后悔。

    他實在是后悔，沒有早些去請教程行。

    “還有呢，還有什么需要更改的？”趙子義繼續問道。

    “接下來，就可以用倒敘的手段，去把校園里我們曾一起經歷過的片段在幕布上再次重現一遍，這一點你就做的很好，那個有女生路過，便故意整理一下頭發，然后跳起來長距離投籃就做的很不錯，還有一名女生拿著書遠遠的出現，一名男生推了另一名男生一把，那名男生撞到那名正在看書的女生，將她的書給弄掉在了地上。”

    “這些，都可以代表青春。”程行道。

    “但我覺得還不夠，你覺得安城一中最能代表青春的是什么？”程行忽然笑道。

    “什么？”趙子義不解地問道。

    “是她。”程行忽然把手指伸向了姜鹿溪。
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