第(2/3)頁 曲小偉就屬于后面這檔的，當然了，他現在都不寫了。 而在女生當中，黃安儀和金瑩的發展算是最好的，其次唐抗美也不錯，柳淑華和黃小英就差了不少。 “哪個行業都是這樣，咱們班同學的發展已經很好了。除了價，大家基本還都在這行里混呢。” 林為民說話的時候不忘捎帶上曲小偉，讓他很郁悶。 “你們厲害，誰能跟你林為民林大作家比啊!” 曲小偉諷刺了一句，酸里酸氣的語氣讓林為民忍不住笑了起來。 “您就是林為民林老師?” 正在兩人說話的當口，旁邊一個剛要下池子的青年對著林為民一臉驚喜的問道。 林為民扭頭瞧過去，第一反應是這人怎么長的獐頭鼠目的?還趕不上陳小二呢，尤其是那兩節半截眉，看著叫人難受。 林為民越看這人越覺得眼熟，青年再次問道:“您真是林為民老師?” 尖細的聲音打開了林為民腦海中的記憶之門，他終于想起來了。 這不是馬嘟嘟嘛! “我是，您是 馬嘟嘟臉上堆上熱情的笑容，隔著池子伸出手。 “林老師您好，我叫馬嘟嘟，現在是《青年文學》的編輯。” 林為民當然知道馬嘟嘟，只是還不知道他現在居然是在當編輯，他笑道:“呦，那同行啊!” “是是是，真是太巧了。” “我記得《中國青年報》上那篇《今夜月兒圓》是你寫的吧?”林為民問道。 馬嘟嘟頓感受寵若驚，“林老師還看過拙作呢?” 林為民一臉慈善，“小說寫的不錯。” “謝謝您，謝謝您!” 聊著天，馬嘟嘟進了池子。 林為民親切平和的作風讓馬嘟嘟如沐春風，這一聊就是快半個小時，人都差點泡浮囊了。 “有空到我們編輯部坐坐。” “一定一定，回頭我去找您玩。” 馬嘟嘟一臉榮幸的應著。 小馬同志在古玩行當的眼力不錯，林老師正愁找不到人幫著收點古董呢。 留下了話頭，以馬嘟嘟的性格肯定會來找林為民的，他們這號人誰不想認識倆名人朋友啊! 晚上回到家里，林為民抽空給陶慧敏寫了一封信。 翌日下班，他去了一趟人藝，跟歐陽山尊、藍蔭海討論了一下《套馬人》的改編細節。 《套馬人》本身的結構很適合話劇改編，但因為篇幅過于宏大，肯定是要進行適當刪減的。 小說中的時間跨度橫跨二十年，不可能用三幕劇來呈現。 林為民和兩人討論一下，最終選用“三一律”結構，將劇本分成上下兩部分，一共八幕。 《套馬人》的結構恰好是以巴音與巴特爾決裂為中點的，這么編排恰如其分。 “三一律”是由文藝復興時期意大利戲劇理論家最早提出，后成為歐洲古典主義戲劇結構的基本原則。 第(2/3)頁