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    李陀沒有食言，頭一天晚上喝的酩酊大醉，第二天一早他又出現在了《人民文學》編輯部。

    不為別的，就是為了寫《大明王朝1566》的評論文章。

    蹲在《人民文學》編輯部三天時間，手稿來來回回翻了好幾遍，李陀終于寫下了洋洋灑灑近兩萬字的長評。

    《裂變下的大明——讀有感》。

    李陀寫完這篇評論后，把文章投給了《文藝報》。

    又隔了三天時間，這篇評論文章發表在了《文藝報》的頭版。

    這樣的效率對于《文藝報》來說，實屬罕見。

    除了有《大明王朝1566》這部本身的過分優秀之外，林為民如今和文協的親密關系也是原因之一。

    李陀對于《大明王朝1566》這部的喜愛是滲入骨子里的，但他并非是一味的非理性的吹捧這部。

    相反，在這篇評論文章當中，李陀以嚴謹的態度將《大明王朝1566》這部從里到外剖析了個徹底。

    從創作風格、手法、結構到人物塑造、情節鋪排、矛盾沖突，講述的面面俱到，并且句句在理，字字珠璣。

    “這部，奇就奇在它以正史的風格描述了一段演義內容，卻絲毫不給人以違和感，并且能夠讓讀者感受到歷史的厚重感和政治的波云詭譎。

    與其說這是一部歷史，倒不如說是作者林為民寫給我們的一部政治寓言……”

    燕師大的一處教室里，張建軍面帶激動的朗誦著《文藝報》上的評論文章，讀到最后，他忍不住鼓起掌來。

    “好！寫的太好了！真就把林老師這部的精髓給寫出來了！”

    他身邊的幾個同學聽完，表情也帶著幾分亢奮，說道：“真想早點看到的下半部?！?

    “可不是嘛，為什么不能一期都發完呢？非要分成兩期，實在是吊人胃口?！?

    大家的抱怨張建軍聽在耳中，說道：“大家也得理解。林老師這次憋了一年時間，憋了個大部頭，這一期要是都發《大明王朝1566》，就不用發別的作品了?！?

    “理解肯定理解，就是看的不過癮??！”

    “你都不知道，我看的里面的好多段落，雞皮疙瘩都豎起來了。以前我只覺得人心復雜，但沒想到會復雜到這個地步，那幫搞政治的更可怕，簡直令人不寒而栗?！?

    “你沒發現嗎？這里有些對話和描寫，你得多看兩遍。真的，伱多看兩遍才會悟出書中人物的深意。我真想不通，林老師到底是怎么寫出這樣的東西來的。寫這樣的，太需要智商了！”

    “林老師能寫出這部來，一點也不意外。畢竟，不是誰都能寫出《追兇》來的?！?

    最后這句話說到了眾人的心里。

    確實，從《追兇》到《大明王朝1566》，大家在的時候經常會有智商被林老師反復按在地上摩擦的感覺。

    正在大家討論最激烈的時候，教室的門被人推開，進來一位男生，帶著厚如瓶底的眼鏡。

    “穆森，你來的正好！”

    張建軍招呼著男生，然后揮舞著一本《人民文學》，“林老師的新看了嗎？”

    穆森道：“看了！”

    “覺得怎么樣？”

    “好??！”穆森看上去是個寡言少語的人，說起話來也言簡意賅。

    張建軍說道：“我們拿這部排一部話劇怎么樣？”

    穆森的臉色驚訝起來，“拿這部排戲？”

    張建軍他們這一撥人，不光是文學愛好者，同樣是戲劇愛好者。

    大部分人在學校內除了是文學社的成員，同時也是戲劇社的成員。

    他們會一起去月壇二七劇場看《紅鼻子》，去東四對外演出公司排演場看《高加索灰闌記》，去首都劇場看《觸不可及》、《霸王別姬》、《推銷員之死》、《駱駝祥子》、《茶館》，也會去東棉花胡同的中央戲劇學院看學生們排的話劇。
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