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    “怎么出來了?”在于華沉浸在對未來作品的構想當中時，身邊突然響起了一個聲音。

    是謨言。

    “看完了？”于華問道。

    謨言沒說話，點了點頭。

    “感覺怎么樣？”

    謨言猶豫了片刻，說道：“難受！”

    于華笑了，只要不是光自己一個人難受就行。

    “那你覺得寫的怎么樣？”他又問。

    謨言沉吟著說道：“寫的好，拍馬也難及！”

    于華揶揄道：“林老師又沒在這，不要拍馬屁。”

    他一直覺得，謨言在林老師那比自己待遇好，很有可能就是這小子馬屁拍的好。

    “我這是就事論事。這部確實寫的太好了，林老師不愧是我的楷模。”

    “也是。這種黑暗殘酷的風格，肯定合你的胃口。”

    謨言一臉問號，你是怎么有臉說我的？

    兩人現在同在國立文學院學習，不同的是于華所在的是國立文學院和燕大合作的作家班，而謨言所在的是國立文學院和燕師大合作的作家班。

    光聽名字，于華的班比謨言高了半截，他一直以此為傲。

    不過于華明年就畢業，而謨言是今年九月剛剛入學，還得在國立文學院待兩年。

    這一期的《當代》剛剛上市，兩人早就知道了林老師的最新力作會發表在這一期上，早早的便守在書店門口，一人買了一本，回到文學院躲進了圖書館急不可耐的讀了起來。

    這會兒讀完了，兩人終于可以順暢的交流。

    這種交流很快就有第三人開始參與，然后人越來越多。

    今天《當代》新一期上市，聽說了上面有林為民的新作品，很多同學都急著拜讀。

    眾人在圖書館門口的討論聲越來越大，讓還在館內讀書、寫作的同學們不堪其擾。

    出來指著門口的牌子，上面“為民圖書館”五個大字。

    “看到沒有？圖書館，就不能小點聲？”

    眾人被訓的沒有一點脾氣，只好轉戰教室，熱烈的討論著《狩獵》的內容。

    大家一致認可這部在質量上的優秀，但關于這部當中所傳遞的觀念，卻有人不贊同。

    “這部好是好，不過問題也很突出！完全是把人民群眾當成了敵人在描寫。”

    “這是文學作品，不是樣板戲。我覺得這么寫很真實，我們從小長到大，那些因為流言和誹謗被毀掉的人還少嗎？伱們忘了靠這一句揭發就能夠把人釘死的時候了嗎？”

    “可現實中總是有好人的，這部里，我們看不到。”

    “怎么看不到？你對好人這個詞的定義太過片面了。我們眼中看到的好人，是以我們自己的所看到的東西來判斷的，但站在別人的角度就一定是這樣嗎？
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