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    吳天齊也沒回來過，只是給李揚發了個信息。

    他回到宿舍后，就開始把自己不會的題目拍照給姜半夏。

    八點多，第一次下自習的姜半夏就回復了。

    “前面幾道題我都做出來了，我等下把解題過程發給你，如果看不懂的話，明天中午我跟你講。最后一道題……我做了一節課，目前還沒找到思路，整體肯定是超綱了，最遲明天我給你結果。”

    “好的。我這邊不著急，超綱的題一般也不怎么會考吧？”

    李揚盡可能表現的不在意。

    姜半夏說道：“這種題出現在高考中確實不太可能，不過這道題的解題思路比較復雜，我會記錄下整個思考過程，方便你了解一下解難題的方法。”

    以前那些題，都是姜半夏看一眼就會做的，沒辦法給李揚提供從頭開始的路線。

    真正的教學，其實就是教思維。

    “姜師父，我還沒買票啊，你這就要帶我上車了？”

    這可是壓箱底的技術，需要費時費力。

    “李師父太客氣了，共同進步哈……班主任要來了……”

    然后姜半夏的頭像就灰了下去。

    過了差不多半個小時，姜半夏的頭像再次亮起。

    給李揚發了個信息：“嚇死我了，剛剛上課的時候，班主任突然出現收走了吳天齊的手機，還把他喊到辦公室待了半節課。”

    “怎么回事？”

    “大概是借手機給我吧，我現在坐在你的位置，沒了同桌，班主任得到的消息就沒那么快了，然后……吳天齊就背了鍋……”

    “哈哈，那家伙挨罵，一點都不虧。”

    “李師父，他終究還是因為我們，您這樣幸災樂禍不好吧？”

    “你是不知道吳天齊那家伙做了什么事！昨天下午放學后，他竟然借著你的名義跟我聊天。”

    “啊？他竟然做出這種事！”

    “是啊，還好我發現的早，最后狠狠騙了他一頓。”

    “你是怎么發現的啊？”

    “很簡單啊，那個時候你肯定已經跟家里人回家了，怎么可能會拿到他的手機嘛……然后我就騙他，說我們之間的暗號是爸爸，你知道他為了騙我，做了什么嗎？他竟然真的喊我爸爸……”

    ……

    “姜師父……”

    “在呢，哈哈，他真的好笨啊，怎么就看不出來呢？”

    　　


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