第(2/3)頁(yè) 其實(shí)他們認(rèn)為，就目前這座學(xué)宮，其實(shí)已經(jīng)非常讓他們滿意了，可似乎魏國(guó)朝廷對(duì)此并不滿意，還要力求完善。 對(duì)此，代表魏王趙潤(rùn)出現(xiàn)在各派學(xué)子面前的禮部尚書(shū)杜宥微笑著說(shuō)道：“畢竟此乃「大梁學(xué)宮」，是我大魏最高國(guó)立學(xué)塾，而諸位，皆是我大魏奉為上賓的貴客，豈可怠慢？” 這一番話，讓那些來(lái)自其他國(guó)家的各派子弟很是受用，于是乎，紛紛表示魏王趙潤(rùn)開(kāi)明，實(shí)乃是天下少有的明主。 除此之外，趙弘潤(rùn)亦擴(kuò)大了「膳部」的權(quán)限。 膳部，隸屬于禮部轄下，以往主要負(fù)責(zé)朝廷承辦的宴席，以及祭祀時(shí)所需的酒膳，而如今，趙潤(rùn)又讓膳部負(fù)責(zé)一事，即「國(guó)立學(xué)塾的用度開(kāi)支」，包括三十座國(guó)立初等學(xué)塾，以及大梁學(xué)宮這座最高學(xué)府。 畢竟是“國(guó)立”學(xué)塾，一切用度開(kāi)支，都由朝廷來(lái)負(fù)責(zé)。 待此事塵埃落定，戶部官員咬牙切齒的痛恨對(duì)象中，又多了一個(gè)「膳部」，畢竟按照魏王趙潤(rùn)的命令，戶部要持續(xù)給膳部投錢，然而膳部卻無(wú)絲毫回報(bào)給戶部——那真的是一點(diǎn)回報(bào)都沒(méi)有。 然而讓?xiě)舨繎c幸的是，膳部只負(fù)責(zé)國(guó)立學(xué)塾以及大梁學(xué)宮的用度開(kāi)支，并非是兵部、工部那種吃錢大戶，不過(guò)即便如此，膳部官員后來(lái)偶爾遇到戶部官員，也難免被戶部官員狠狠瞪上兩眼。 沒(méi)辦法，如今的戶部已經(jīng)淪為了各部的錢袋子，日復(fù)一日眼睜睜看著其他部府那些吃錢大戶跟強(qiáng)盜似的來(lái)掠奪他們戶部掌管的國(guó)庫(kù)，他們也只能用這種方式來(lái)宣泄心中的憤懣，表達(dá)不滿。 只可惜，‘最惡的強(qiáng)盜’工部，早已習(xí)慣。 沒(méi)過(guò)多久，凜冬來(lái)臨，在簡(jiǎn)單落成的大梁學(xué)宮的各個(gè)子殿內(nèi)，各派學(xué)子與同伴圍著炭火，高談闊論，集思廣益為「國(guó)立學(xué)塾教材」一事做最后的完善。 主要是降低教材的難度，使其通俗易懂，便于啟蒙幼齡的稚童。 就拿儒家來(lái)說(shuō)，在經(jīng)過(guò)介子鴟等在朝官員的解釋后，其他儒家門(mén)徒這才明白，為何魏國(guó)禮部之前要弄出《百家姓》這種在他們看來(lái)簡(jiǎn)直就是狗屁不通的玩意，原來(lái)是為了便于啟蒙。 而儒家的思想，對(duì)于那些幼齡稚童來(lái)說(shuō)，實(shí)在是過(guò)于深?yuàn)W了，別說(shuō)幾歲的孩童看不懂，就算是研究儒學(xué)十幾年的文人，也不敢說(shuō)對(duì)儒學(xué)精通。 在這種情況下，介子鴟對(duì)儒家門(mén)徒講述了魏王趙潤(rùn)的決定：“我大魏的國(guó)立學(xué)塾，大致可分為「初等學(xué)塾」、「高等學(xué)塾」以及大梁學(xué)宮這個(gè)最高學(xué)塾?！渲谐醯葘W(xué)塾坐落于三十座大縣，主要針對(duì)于幼齡稚童；高等學(xué)塾針對(duì)其中的佼佼者；至于天資聰穎之輩，日后或有機(jī)會(huì)進(jìn)入大梁學(xué)宮就學(xué)?！胰鍖W(xué)過(guò)于深?yuàn)W，陛下希望我儒門(mén)著作一些啟蒙用的書(shū)籍，作為初等學(xué)塾的教材。” 『給幾歲、乃至十幾歲的稚童編寫(xiě)便于理解的啟蒙書(shū)籍么？』 儒家門(mén)徒門(mén)面面相覷。 平心而論，他們并不排斥魏王趙潤(rùn)的要求，畢竟他們也明白，那些幾歲、十幾歲的稚童，非但是魏國(guó)的將來(lái)，也有可能是他們?nèi)彘T(mén)的后輩，問(wèn)題是，他們實(shí)在不懂該怎么編寫(xiě)易于理解的書(shū)籍啊，難道要他們效仿魏國(guó)的禮部，編出似《百家姓》那種狗屁不通的玩意？ 他堂堂儒家，若是編出《百家姓》那種玩意，豈不成了笑柄？有辱圣人之名啊！ “要不，咱們放棄初等學(xué)塾的教材，專攻高等學(xué)塾的教材？”一名魏國(guó)儒家子弟建議道。 但他的建議，立刻就遭到了其余學(xué)子的反對(duì)。 要知道，那些幾歲、十幾歲的孩童，終有一日會(huì)長(zhǎng)大成人，若是不搶在他們年幼時(shí)，在他們心中刻下儒學(xué)的烙印，搞不好那些孩童就會(huì)被法家、墨家等其他學(xué)派搶走，這是自詡第一顯學(xué)的儒家子弟所萬(wàn)萬(wàn)不能接受的。 但是，怎么編呢？ “法家那邊，有什么收獲么？”有一名儒家子弟問(wèn)道，但是卻遭到了其余同伴的白眼。 想想也是，在初等學(xué)塾教材這件事上，對(duì)于各學(xué)派來(lái)說(shuō)好比是戰(zhàn)場(chǎng)，如何吸引幼齡稚童的興趣，在他們心中深深刻下他學(xué)派的烙印，是那些孩童長(zhǎng)大后成為他們學(xué)派的繼承者，似這等事關(guān)各自學(xué)派日后興衰的‘戰(zhàn)爭(zhēng)’，法家子弟怎么可能會(huì)透露給他們？ 事實(shí)上，非但儒家子弟感到頭疼，其實(shí)法家子弟也一樣，縱使有張啟功、楊愈這等智睿的在朝官員，亦對(duì)此束手無(wú)策。 畢竟，法家的學(xué)術(shù)，就拿那些權(quán)衡某個(gè)政策的利弊來(lái)說(shuō)，這適合用來(lái)啟蒙稚童么？ 明顯不適合！ “怎么辦？” 諸法家子弟面面相覷，束手無(wú)策。 兵家、墨家，還有其余學(xué)派都是一樣，要讓他們寫(xiě)一篇利于國(guó)家的學(xué)術(shù)理論，這不難，可讓他們寫(xiě)一篇用來(lái)啟蒙幼齡稚童的書(shū)籍，這可把他們給難倒了。 一直等到來(lái)年開(kāi)春，也就是魏興安五年的春天，諸學(xué)派子弟還是毫無(wú)頭緒。 然而就在這時(shí)，他們忽然聽(tīng)說(shuō)了一件事：朝廷允許家的一本書(shū)籍，列入「國(guó)立初等學(xué)塾」的教材。 “什么？！” “家？！” “這怎么可能？！” 當(dāng)日，大梁學(xué)宮一片嘩然，除家外，其余十一門(mén)學(xué)派的子弟，無(wú)不對(duì)此震驚萬(wàn)分。 他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，居然是他們最看不起的家，寫(xiě)出了第一本啟蒙的教材，而且居然還得到了魏國(guó)朝廷的首肯，被列為了初等學(xué)塾的教材。 懷著復(fù)雜的心情，各派學(xué)子沖到家的那座殿閣，當(dāng)時(shí)人數(shù)之多，嚇得那些以周初為首的家子弟們瑟瑟發(fā)抖，還以為自己做了什么人神共憤的事，遭到了其余學(xué)派的一致討伐。 直到儒家子弟介子鴟出面講述了原因，希望能一觀家的新作，周初等人這才釋然，恭恭敬敬地取出幾本由禮部印刷的書(shū)籍，分別贈(zèng)予各派。 各派學(xué)子立刻回到各自的學(xué)宮，仔細(xì)觀閱。 翻開(kāi)家的這本新作，第一篇就是「百羊滅敵」，講述的人物便是魏國(guó)的將軍司馬安，講述他在征討三川時(shí)，被敵人——實(shí)則是烏須部落，不過(guò)看在川雒聯(lián)盟的份上將其模糊化——的奴隸拖住，當(dāng)時(shí)，司馬安靈機(jī)一動(dòng)，利用幾百只羊策反了那些奴隸，終于得以把握戰(zhàn)機(jī)，一舉將敵人擊潰。 第(2/3)頁(yè)