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    “我們都學(xué)過(guò)書(shū)本上的近代史，在座的很多老師，也經(jīng)歷過(guò)一些時(shí)代變遷，我們以天華市為例，我講幾個(gè)應(yīng)該絕大部分人沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的事情。并不是驚悚神奇，甚至有些司空見(jiàn)慣。

    我們現(xiàn)在的生活水平越來(lái)越高，壓力似乎也在變大，可曾知否，三十年前的時(shí)候，自殺率其實(shí)是現(xiàn)在的數(shù)倍？我先問(wèn)問(wèn)大家，以上吊為例，大家認(rèn)為的上吊，是如何做呢？”白松問(wèn)道。

    所有人都沒(méi)想到白松先提了這樣的一個(gè)問(wèn)題，但是還是有不少人站起來(lái)表述了自己的理解。

    找個(gè)房梁、一根繩子、一張桌子。

    這幾乎是所有人對(duì)上吊的理解。

    白松打開(kāi)了階梯教室的投影儀，這里是一張素描圖，畫(huà)手是王華東。

    家徒四壁，沒(méi)有房梁，沒(méi)有繩子。這是黑白的素描，本就讓人有些壓抑，圖片的中間，一個(gè)婦人掛在了大柜和炕頭的中間。

    這可能是婦人出嫁的柜子，也可能是后來(lái)打的，和炕頭一樣的高度，不足80厘米高，素描圖里看不出柜子的好壞。

    柜子和炕頭之間僅僅十厘米的空隙，婦人把自己的脖子架在炕頭和柜子之間，上半身的力量壓在一根筷子上，腿半跪著，愣生生地被一根筷子吊死了。

    “這是一根筷子。”白松指了指那個(gè)支撐婦人的橫棍：“也是上吊的工具。”

    這婦人看樣子瘦小不堪，這個(gè)姿勢(shì)和動(dòng)作，讓人看著莫名地感覺(jué)到悲哀。

    這是即便要死，都找不到體面的方式。

    所有學(xué)生和老師都嘩然，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)！

    他們只聽(tīng)說(shuō)用繩子，可是卻沒(méi)想到窮苦人家都找不到繩子，甚至找不到房梁怎么辦！

    “我想，不比我來(lái)問(wèn)，大家也各有不同的體會(huì)。”白松道：“我們之中的大部分，都和我一般，最終會(huì)走上公安的崗位。公共安全，我們從警數(shù)十年，自然會(huì)經(jīng)歷時(shí)代的變遷。我說(shuō)的這個(gè)，發(fā)生在我身邊的老警察上班的年代。也許你們覺(jué)得這種事會(huì)發(fā)生在上百年之前，其實(shí)就是幾十年前。我再給大家看看這個(gè)案子。”
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