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    “跟我說說，來這邊學(xué)習(xí)的日子，感覺怎么樣？”白松道：“能學(xué)到什么？”

    “挺好...就是老師講的比較...太簡(jiǎn)單了...”剛剛吃飯的時(shí)候已經(jīng)聊開了，田根這時(shí)候說話就比較隨意了。

    “是嗎？”白松道：“雞兔同籠的題，你會(huì)做嗎？”

    “這是三年級(jí)的題...”田根有些不解地看了看白松：“我很小的時(shí)候就會(huì)了，那時(shí)候我家里有小學(xué)的書，來這邊之后我才見到中學(xué)的書。”

    “那你看到初一的了嗎？”白松問道。

    田根想了想：“我都看到初二的了。”

    “那我給你出一道題吧”，白松想了想：“a、b、c三個(gè)數(shù)都是整數(shù)，a^2+b^2=c^2，證明一下abc為60的倍數(shù)。”

    “這...”田根拿手指頭算了半天，也沒有出答案。

    “你這不為難人嗎，mod函數(shù)他怎么會(huì)？”王亮吐槽道。

    這是常見的Excel函數(shù)，王亮雖然不是數(shù)學(xué)高手，但是電腦方面的東西還是很溜的，對(duì)這個(gè)自然是了然于胸。

    “也是”，白松想了想：“我再換一個(gè)簡(jiǎn)單的考考。”

    “叔叔，我...”田根咬咬牙：“我先假設(shè)a和b都是奇數(shù)，因?yàn)槠鏀?shù)可以寫成2n+1，奇數(shù)的平方就是4（n^2+n）+1，n^2+n是偶數(shù)，所以奇數(shù)的平方一定是除以8余數(shù)為1。則左邊兩個(gè)數(shù)...”

    田根可能是吃飽了的原因，頭腦非常清晰，一步一步證明abc可以整除3、4、5，進(jìn)而說明可以整除60，沒有用mod函數(shù)也解開了這個(gè)題。

    “這還上什么小學(xué)？”白松已經(jīng)能確定這就是學(xué)數(shù)學(xué)的料子：“直接跳初三沒問題，這個(gè)事我得上上心了。”

    “啊？”田根愣了：“初三？”

    “這都應(yīng)該上高中”，王亮道：“我高一估計(jì)做不出來這個(gè)題。”

    “他其他科目還得學(xué)啊...”

    白松還是真的想不到田根這孩子有這樣的天賦，不過想來也是，要是不聰明的話，這么小的孩子怎么可能跑到上京來？

    “回頭我得麻煩一下...”白松想了想：“這個(gè)事讓張偉去辦吧。”
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