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    無論如何，征戰天下占領地盤是一方面的。

    更深層的方面，需要郭鵬從這些掌握家法傳承的家族手里得到教育團隊，并且為己所用，建立起行之有效的教育體系，將受教育群體范圍擴大。

    這也是他所要點亮的光輝。

    身在鄴城，享受著部下們的敬仰和一時無兩的威望，郭鵬卻陷入了深深的危機感之中。

    他在思索，他在尋找方法，他在考慮。

    該如何從這些家族手里獲取他們視為命脈的教育團隊，組成為自己服務的教育團隊，打破教育的壟斷，實現自己的最終目的。

    辦不成這一點，就算他推行科舉制度，他的科舉也會和隋唐的科舉一樣被士族把持。

    辦不成這一點，他就不能強行推動歷史的車輪走向另外一條道路，而是會被碾死。

    但是這又是如何的艱難呢？

    想起了這件事情的時候，郭鵬想起了闊別數年的老師盧植，這件事情上，或許能得到盧植的幫助也說不定。

    郭鵬一直都希望盧植到青州來生活，方便自己就近照顧，但是盧植一直都說故土難離，自己奔波了一輩子，到老只想在故土終老，不愿意到青州來，郭鵬也不能勉強。

    此時盧植正隱居在上谷郡，于是郭鵬整頓行裝，帶著禮品，帶著一群部下，快馬趕到了上谷郡。

    郭鵬快馬來到上谷郡的時候，已經是十月初了，郭鵬在向導的帶領下，來到了盧植隱居的地方。

    正是當年自己做為護烏丸校尉駐地的寧縣。

    在最偏僻最少人最不繁華的地方隱居，才能看出隱居的決心，那些在雒陽隱居的家伙算什么？

    對，沒錯，就是袁紹，隱居在雒陽最繁華的地段，真是有趣。

    郭鵬一邊嘲諷著袁紹，一邊懷揣著些許勝利者的喜悅前來拜見盧植，想要讓盧植看看，他的得意弟子現在變得有多么的優秀。

    然后他見到了盧植的墓碑。

    長方形的墓碑，上面寫著一些字，郭鵬沒有看清楚，也沒有仔細看。

    “怎么回事？”

    郭鵬有點懵，沒搞清楚狀況，得知盧植去世已有半年，還覺得這不是真的，忙向身邊為他引路的盧家老仆詢問情況。

    盧家老仆于是將一切緩緩道出。

    “主人來到上谷郡隱居的時候身體就已經很不好了，主人知道將軍一直都在忙于政務，便一直都不想打擾將軍，主人病重的時候，很擔心自己的病會讓將軍擔心。
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