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    但是誰讓你不答應的話皇帝陛下就能讓你立刻灰飛煙滅呢？

    想到這里，他們反而覺得有些嫉妒這四大家族了。

    因為家傳經(jīng)典，就能從前朝興盛到今朝，還能與國同休，還能一直富貴下去，何其美妙？

    在這位皇帝手下，他們肯定是愿意干這種事情的。

    反正一定是無法保住經(jīng)典解釋權(quán)和施教權(quán)的，用這個注定保不住的東西換一個與國同休，多劃算的買賣啊！

    他們?yōu)槭裁淳蜎]有呢？

    一想到這里，田豐和王粲看向袁嗣的眼神里就多出了一抹嫉妒的神色。

    正在向郭鵬匯報工作的袁嗣忽然覺得背后有點涼意，也不知道是怎么回事。

    算了，這不重要。

    袁嗣繼續(xù)匯報工作。

    “根據(jù)陛下的指示，臣等已經(jīng)確立了學分、必修和選修制度，太學生能否成功畢業(yè)，全看學分，學分不夠者，不準畢業(yè)，達到一定學分方能畢業(yè)，然后才能被分配職位，或經(jīng)過禮部舉孝廉，或直接進入吏部篩選。”

    郭鵬點了點頭。

    “這是一個總體上的原則，學分是最基礎的，在學分之外，也會有其他的一些評判標準，可以加學分，或者減學分，太學生就學期間若有違法犯罪之舉，直接取消學籍，趕回原籍。

    對太學生的管束，太學必須要抓緊，有些太學生出身很高，性格高傲，喜歡恃強凌弱，這個時候，你們這些太學的官員就要站出來制止并且懲戒之，你們?nèi)羰寝k不到，就告訴孤，孤來。”

    “遵旨。”

    幾名太學官員立刻表示他們明白了。

    “還有，各科目的講師你們也要謹慎選拔，除了現(xiàn)在已經(jīng)有的，新加入的講師都要經(jīng)過周全的考驗，至少他們本身要懂得什么叫標點符號，課堂講學也不能用之前的方式，必須要按照孤所說的去做。”

    郭鵬繼續(xù)給與指示，太學官員們紛紛點頭表示明白。

    看到這樣的一幕，其余官員都有種怪怪的感覺，且不知道這怪怪的感覺來自于何方。

    然后他們就明白了，這怪怪的感覺，來自于皇帝陛下越來越強大且越來越全面的權(quán)力。

    來自于皇帝陛下對太學的全面掌握。

    n.

    　　


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