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    他從未接受過(guò)正規(guī)的軍事教育，連文化教育都沒(méi)怎么接受過(guò)，僅有的一點(diǎn)文化還是在軍隊(duì)里擔(dān)任職位以后才學(xué)的。

    但是他能靠著別人讀書(shū)給他聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)，與人交談不會(huì)失去中心思想，不會(huì)讓人帶偏，屬于學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的那一類(lèi)人。

    不過(guò)……

    武舉考試也是要靠文化水平的，王平就算身體素質(zhì)過(guò)關(guān)，個(gè)人軍事技能也過(guò)關(guān)，但是在文化水平方面……

    他有多學(xué)習(xí)幾個(gè)字嗎？

    郭鵬想起王平賨人的身份，意識(shí)到王平大概是在當(dāng)年他討伐劉璋的戰(zhàn)爭(zhēng)之中作為戰(zhàn)俘被從老家遷移到關(guān)中去居住的。

    劉璋曾經(jīng)動(dòng)用過(guò)一批賨人幫助抵抗魏軍，所以戰(zhàn)后，郭鵬讓樂(lè)進(jìn)收拾賨人，把他們擊敗，活下來(lái)的賨人被整體遷移到了關(guān)中，填充關(guān)中人口。

    王平或許就是在這個(gè)過(guò)程中從川蜀之地去到關(guān)中定居的。

    如果是這樣的話(huà)，說(shuō)不定王平還真的能多認(rèn)幾個(gè)字。

    因?yàn)楣i為了讓桀驁善戰(zhàn)的賨人盡快被同化，不僅把賨人打散了和漢人一起居住，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，脫離半耕半戰(zhàn)的生活習(xí)慣，還讓賨人和漢人農(nóng)戶(hù)一起接受識(shí)字掃盲教育。

    這樣有助于盡快把賨人同化成真正的漢人。

    以王平的天才，多認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字應(yīng)該也不是難事，稍加努力，讀書(shū)對(duì)他而言應(yīng)該也不是困難的事情。

    不過(guò)僅僅只是認(rèn)字，估計(jì)很難通過(guò)第三場(chǎng)考試。

    第三場(chǎng)考試，要考驗(yàn)軍事理論，考驗(yàn)對(duì)兵法的理解和思考，需要寫(xiě)文章，需要接受專(zhuān)業(yè)參謀們的審視，真的很難。

    除非首陽(yáng)山講武堂畢業(yè)，或者家學(xué)淵源。

    而這兩點(diǎn)，王平和絕大部分武舉考生都不具備。

    滿(mǎn)分三百分，就算其他兩場(chǎng)拿到高分，第三場(chǎng)考試的分?jǐn)?shù)也很難拿到，那這樣的話(huà)總分只能在二百上下徘徊，肯定不能通過(guò)武舉。

    說(shuō)到底，科舉考試本來(lái)就該面對(duì)學(xué)子，而非普通百姓。

    盡管如此，也不能阻擋郭鵬對(duì)王平的欣賞。

    對(duì)于如此善于防守的軍事天才，郭某人還是相當(dāng)上心的，未來(lái)帝國(guó)疆域擴(kuò)張的差不多了，善于防守的軍事人才自然會(huì)登上主流舞臺(tái)。

    笑了笑，郭鵬把這張紙交給了趙云。

    “子龍，等考核結(jié)束之后，把這個(gè)人的分?jǐn)?shù)和第三天的考卷交給我看看。”

    趙云領(lǐng)命。
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