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    勞動方面是如此，自然災(zāi)害方面也是如此。

    郭珺也不止一次被郭鵬派到青州和兗州的黃河沿岸地區(qū)觀察學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝诵藿ㄋこ毯宛B(yǎng)鴨治蝗的實際操作。

    甚至還有一次他親身參與到了撲滅蝗蟲的行動之中。

    養(yǎng)鴨治蝗方略終究只能亡羊補(bǔ)牢，而不是根治，根治行動還在進(jìn)行之中，進(jìn)程緩慢。

    所以每年都會有一些小范圍的蝗災(zāi)出現(xiàn)在中原地區(qū)，那一次，郭珺就撞上了。

    他舉著各式各樣撲殺蝗蟲的工具，和當(dāng)?shù)毓倮暨€有農(nóng)民一起沖到蝗蟲聚集的地方拼命撲殺，阻止蝗蟲吃光農(nóng)作物和植物。

    蝗災(zāi)是被控制住了，但是那一次回來之后，郭珺就對蝗蟲恨得牙癢癢，說什么終有一日要盡滅天下蝗蟲之類的，對蝗災(zāi)進(jìn)行了深入研究。

    所以在實踐方面，他絕對也算是有實際經(jīng)驗的，不會鬧出笑話。

    這一方面，他絕對沒有考不好的理由。

    所以前兩份卷子，他拿到了一百九十七分的高分，只有一些零碎的地方?jīng)]注意還是寫岔了，丟了三分。

    嗯，不錯。

    至少皇家的基礎(chǔ)教育沒出問題，以后就這樣搞。

    至于第三天的策論考試，一百分的滿分，他丟了十二分。

    這部分關(guān)乎到朝廷行政策略的考量，所以郭鵬非常重視，評卷都是抽調(diào)內(nèi)閣輔臣、閣員、各部尚書、侍郎等輪流評卷，用他們的專業(yè)眼光來判斷這些學(xué)子們的策論水平。

    看看到底是非常優(yōu)秀還是華而不實，是具有可行性的論證，還是假大空的華麗言辭文章。

    郭鵬看了看他的卷紙。

    今年考卷上提出的兩個策論問題都是他親自擬定的，一個是國家發(fā)展草原漠州的大方針，還有一個是國家開發(fā)江南的大方針，詢問學(xué)子們對這兩個大方針的看法和建議。

    提出這兩個問題也是郭某人自己的私心，他覺得從這兩個充滿進(jìn)取和長遠(yuǎn)眼光的國家方針上，可以找到贊同并且同樣具備戰(zhàn)略眼光的人才。

    還能發(fā)現(xiàn)對于這些政策不滿意的家伙，并且將之罷黜。

    從這種意義上來說，科舉考試還能幫皇帝搜尋政治態(tài)度相近的支持者，有助于政策的長久持續(xù)。
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