第(3/3)頁 “來到大宋世界，學(xué)文的天賦這么多么？真是具有時代特色啊！” 這個天賦無疑也是極好的，和【量子閱讀】一樣，都是這個時代的文人夢寐以求。 有了這兩個天賦，正巧現(xiàn)在又是經(jīng)過王安石科舉改革后，罷詩賦而取經(jīng)義的時代，如果去考進(jìn)士，那簡直十拿九穩(wěn)。 偏偏李彥并不準(zhǔn)備考那個全民熱衷的進(jìn)士，考得上也不考，去做趙佶的天子門生。 不過仔細(xì)想想，這個天賦還是可以選的。 因為智慧穩(wěn)定提升1點(diǎn)很不錯，以他目前的智慧要升一點(diǎn)，就得300成就點(diǎn)，十連抽一大半的耗費(fèi)都回來了。 可惜體質(zhì)已經(jīng)到達(dá)上限，即便如此，這個天賦單看屬性加成，就相當(dāng)扎實(shí)，再加上附帶效果，是完全可以選擇的。 …… 第七團(tuán)，藍(lán)色天賦。 【傷仲永：藍(lán)色天賦，16歲前智慧提升10點(diǎn)（上限25點(diǎn)），16歲后智慧削減10點(diǎn)，運(yùn)道提升3點(diǎn)（上限15）。（你愿意當(dāng)至少曾經(jīng)輝煌過的仲永，還是一輩子平庸的普通人呢？）】 這個天賦李彥固然沒準(zhǔn)備選，但這個故事倒是讓他又一次想起了王安石。 或許只有真正身處這個朝代，才能體會到王安石想要變法時，那種不惜發(fā)出“三不足畏”，讓眾多名士斥之為大逆不道的亂臣賊子，也無所畏懼的精神。 而據(jù)說這位方仲永與王安石同齡，五歲時無師自通，提筆寫詩，震動鄉(xiāng)里，十三歲時，王安石跟隨父親回家探親，在舅舅家遇見了方仲永，就請方仲永作了幾首詩，結(jié)果卻令人失望，因為這位“神童”在八年的時間內(nèi)，不僅沒有長進(jìn)，反倒不像傳說中的那么聰明。 等到再過了七年，王安石回家探親時，方仲永已根本做不出詩了，和普通人完全沒有區(qū)別，后來王安石寫下《傷仲永》一文。 當(dāng)然方仲永這個人，到底是真人真事，還是王安石做出的夸大，已經(jīng)不得而知，好在也不需要細(xì)究，畢竟整個故事的主旨是勸學(xué)。 “不使學(xué)”是仲永由天才變?yōu)槠接沟年P(guān)鍵，而“不使學(xué)”的原因，是其父看到了這個孩子的能耐后，開始急功近利地挖掘他身上的好處所導(dǎo)致的。 可惜千百年后，傷仲永的例子依舊在不斷出現(xiàn)，然后《傷仲永》還被教材給刪掉了…… …… 第八團(tuán)，紫色天賦。 【父慈子孝：紫色天賦，親手擊殺父親時，體質(zhì)提升1點(diǎn)，親手擊殺義父時，體質(zhì)提升1點(diǎn)（上限35點(diǎn)）（布飄零半生未逢明主，今公若不棄，布愿拜為義父）】 李彥再度沉默了。 殺親父沒有上限，因為只有一位真爸爸，義父有上限，因為可以無限刷是吧？ 這是什么地獄天賦啊？ 話說括號里的吐槽，和【背刺達(dá)人】都是一模一樣的，這個天賦如果拿了，和【背刺達(dá)人】兩者合成，又能出什么驚天地泣鬼神的天賦？ …… 第九團(tuán)，依舊是紫色天賦。 【人類的贊歌：紫色天賦，體質(zhì)提升3點(diǎn)（上限30點(diǎn)），戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼事物后，下次遭遇同類型事件時，將不再感到恐懼。（人類的贊歌就是勇氣的贊歌）】 李彥十分懷疑， 倉檢機(jī)制又來了。 這個【人類的贊歌】和【帶薪工作】，如果放在上個世界給多好，現(xiàn)在只能看著眼饞。 當(dāng)然，他也知道上個世界相同的天賦，增幅肯定不如這般明顯，但依舊有點(diǎn)遺憾。 所幸這個紫色爆率，證明了他后面總能抽到屬于目前所需的天賦。 …… 可惜的是，最后一團(tuán)，變?yōu)榱怂{(lán)色天賦。 不可惜的是，這個天賦頗有意思。 【貴為人師：藍(lán)色進(jìn)階型天賦，教導(dǎo)目標(biāo)時，提升對方的悟性，有一定幾率將自身指定的天賦效果，加持到被教導(dǎo)的目標(biāo)身上，被教導(dǎo)出來的人才越多，賦予幾率越大，持續(xù)時間越長。（師者，傳道授業(yè)解惑也）】 李彥看到這個天賦時，第一個反應(yīng)，是這個世界的天賦抽取，不僅效果增強(qiáng)，進(jìn)階型天賦的數(shù)量明顯變多了，一次十連發(fā)就能抽出來三個。 第二個反應(yīng)則是輕咦一聲，回過頭去看前面幾個本來覺得用不到的天賦，目光閃爍起來。 或許這團(tuán)藍(lán)色天賦，才是這次十連抽里面的最大收獲？ 第(3/3)頁