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    “太學。”

    朱雀門外，李彥看向御街之東的錫慶院，北宋的最高學府太學就在里面。

    準確的說，太學是中國古代的國立最高學府，漢武帝時，采納董仲舒“天人三策”，“愿陛下興太學，置明師，以養天下之士”的建議，于京師長安設立太學。

    到了唐朝，太學屬于二館六學的六學之列，不及二館，到了宋朝，太學開始興盛，同時招收人員，也不再局限于官員子弟，還招收優秀的平民子弟，如今已經有兩千四百多名學子。

    此時李彥與丁潤一起走進這座學府，一路上遇見的學子，多有寬袍博帶，頭戴高統尖頂學士帽的打扮，對于兩位格格不入的外來者，透出些居高臨下的審視目光。

    丁潤一副憊懶模樣，邁著六親不認的步伐，李彥同樣不以為意，腦海里的思維殿堂，浮現出現了四十多年前，嘉佑二年進士榜的璀璨光輝。

    那個兩宋第一榜太出圈了，被譽為科舉史上最星光熠熠的一榜，單單是極為出名的人物，就有當時二十歲的蘇軾、十八歲的蘇澈、同為唐宋八大家的曾鞏、熙河開邊的王韶、理學二程的程顥程熙兄弟、橫渠四句的張載、王安石變法三大核心呂惠卿、章惇和曾布等等，至于高中狀元的章衡，是章惇的侄子，反倒沒什么人認識……

    而那一榜的主考官是歐陽修，能出這么多人才，與這位天下文宗不無關系。

    歐陽修早年也曾兩次落榜，不是文化水平不夠，而是被注重華麗，內容空虛的“西昆體”給害的。

    后來范仲淹改革科舉，全國各地興學之風大盛，同時推廣復古之風，讓“西昆體”不再被推崇，但復古復過頭，“太學體”又出現。

    這種文體是考生為了博得考官關注，專門創造的一種考試文風，往往劍走偏鋒，偏離考試主題。

    “西昆體”是過于僵化，“太學體”又過于標新立異，各走極端，反正都不說人話。

    到了歐陽修，他將“西昆體”和“太學體”一起打擊，大力推崇韓愈留下的古文風格，要求說人話，不要泛泛而談，在這個背景下，才有了那群星璀璨的一榜進士。

    不是恰好趕上，而是因為考官要求的變化，讓具備真才實學的人脫穎而出，一朝井噴似的爆發。

    就到了現在，包括宰相章惇和曾布在內，朝中也有不少那一科出身的高官，不過章惇嚴格算起來，不是那一榜的，因為他的名次低于自己的侄子章衡，心高氣傲的章惇接受不了，一氣之下放棄功名，下屆再考，榮登一甲第五名，才覺得滿意，正式成為進士。

    那場考試還有件趣事，二十歲的蘇軾除了“想當然耳”的捏造典故外，他的詩賦成績還不及格。

    這件事情挺滑稽，但似乎又有些正常，畢竟蘇軾不擅聲韻，后來李清照在《詞論》中也寫到，蘇軾“句讀不葺之詩”“不協音律”，只是再想想，蘇軾寫詩不及格，終究挺魔幻的。

    當然，在群星璀璨，各種青史留名的人才涌現的背后，完全沒人關注，也是受傷最深的，正是苦練了多年“太學體”的太學生們。

    這就相當于后世刷了多年題海，最后高考換大綱了，那不得原地爆炸？

    落榜的太學生暴怒，去堵歐陽修的門。

    歐陽修是什么脾氣，根本不理會，鬧到后面不了了之，“太學體”也直接消亡在了歷史之中。

    從這件事上，其實也能看出，宋朝的太學雖是全國最高學府，但并不具備教學上的絕對統治地位，各地如雨后春筍般不斷誕生的書院學舍，極大的分薄了官學的教育資源，這對比起唐朝二館六學壟斷名額，無疑是時代的進步。

    當然，這并不代表太學不鼎盛，終究是由國家支持的最高學府，哪怕如今還沒有經過徽宗的第三次擴充和廢科舉取太學，其整體規模也是遠超其他地方書院。

    一路上所見的學子，個個也都很有精氣神，面色紅潤，畢竟吃食全都由太學供應，一日三餐無煩惱，專心讀書做學問即可。

    只是也有不少神情惶恐的，交頭接耳議論著血桉的發生：“那么多齋主遇害……”“‘左命’怎的這般囂狂？”“我輩讀書人，威武不能屈，我倒要看看，那反賊敢不敢害我性命！”

    李彥聆聽片刻，開口道：“看來這起桉子在太學內，已經引發了一定的慌亂，怪不得丁判官如此焦急。”
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