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    “不好！我暴露了！”

    雙方目光對視的一剎那，視線的主人立刻反應過來不對。

    但在面色變化的同時，那人做出的應對不是慌忙逃竄，而是手伸入衣袍中，握住雙刀，隱隱探出一截刀柄，眉宇間露出威脅。

    如今的講室內，太學生大部分是坐在蒲團上，密密麻麻，聚集擁擠，這般環境下自己一旦暴起發難，勢必能掀起一場大亂，你敢承擔責任，在這個地方動手么？

    然而那人很快發現，對方那神光湛然的眼神里，根本沒有半分懼怕退縮，只是似笑非笑的看著自己。

    你可以試試！

    或羨或妒的低呼聲逐漸遠離，連周圍的太學生都彷佛消失不見，在臺上臺下這般奇特的對峙中，那人渾身緊繃，每一分力氣都在積蓄。

    “嘩嘩嘩——”

    “啪！”

    可直到最后一本筆記翻完合上，他才勐然發現，自己根本無法動彈，那握住刀柄的五指，用力到完全發白，背后更是冷汗涔涔，卻又像是經歷了一場大戰。

    而臺上的人卻似是早已移開目光，開始看向其他的學子：“諸位有什么疑惑，可以詢問了。”

    眾人最好奇的一點莫過于：“閣下是生而知之者么？”

    李彥微笑：“我非生而知之，是后天努力而得。”

    一雙雙眼睛滿是不信之色，有太學生道：“自古皆有耳聞則誦，過目不忘，聰辯明慧之輩，然閣下所為異常驚艷，卻非生而知之，實難以取信。”

    李彥清朗而沉穩的聲音傳遍四方：“讀書百遍，其義自見，一門深入，長時薰修。”

    “依在下淺見，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”

    “心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也，三到之中，心到最急，心既到，眼口豈不到乎？”

    講室外聆聽的虞博士不禁側目，這番話看似淺顯，卻又蘊含著大道理，沒想到此人年紀輕輕，不僅自身有天賦，竟有幾分師者的氣度？

    臺下許多太學生，也聽得若有所思，但同樣有不少人眼神尖銳起來，高聲發問道：“閣下有此奇能，當飽讀經書，才華橫溢，為何不傳習圣人之學，承襲儒門道統，而是一副武人打扮？”

    李彥回答：“生也有涯，知也無涯，不敢稱飽讀經書，才華橫溢，只是文武之道，一張一弛而已……”

    再回應了幾個問題，當眼見不少人由羨慕轉為嫉妒，隱隱露出敵視之色，李彥果斷停止，看向目標：“這位學子眼中求知欲最重，不知可有什么想問我的？”

    眾多太學生的目光，唰的一下聚集過來：“這人是誰？”“好像是外舍生，居然也混了進來……”“此人叫朱武，確實是外舍生……”

    那人沒想到自己居然會被這種點名的方式叫出，見露了身份，唯有起身行禮，以退為進：“在下朱武，區區外舍生，能于此地聆聽先生一番教導，就很是不易，不敢有所問詢……”

    聽到他以先生稱之，不少太學生頓時皺起眉頭，這位固然有幾分奇能，但在儒家經義上并未展現出什么造詣，怎能稱呼先生？
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