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    當他的話音落下，后院已是鴉雀無聲。

    一雙雙眼睛看過去，滿是不可思議的驚詫。

    這是盧俊義？

    就連盧俊義說完后，自己都愣住了。

    這是我么？！

    “啪啪！好！

    ”

    直到李彥欣然的撫掌聲響起，眾人的視線才重新看向前方：“不要奇怪，這就是努力后的頓悟……你們好好聽講，用心學習，也會如他這般！”

    換成之前，這句話只會聽聽，不會當真，但活生生的例子擺在面前，由不得大家不信。

    最為復雜的莫過于剛剛還想認命回潯陽江的張順，他下意識和索超對視一眼，從對方眼中看出了相似的想法：

    完了！我們成倒數第一了！

    緊接著，好勝心起來了。

    他們可以接受不了自己不是讀書的料，但接受不了同樣不是讀書料子的盧俊義有了收獲，自己受到相同的教育，卻一事無成！

    李彥接下來再講《孫子兵法》，每個人都聽得十分認真，談到虛實篇的“兵無常勢，水無常形”時，語氣稍頓。

    還未發問，盧俊義都學會搶答了：“水無常形，兵無常勢，要懂得借力使力，順勢而為！”

    李彥微笑：“說得很好，兵法相當重要的一點，就是順勢而為，才有‘兵形象水’之說?！?

    “上善若水，以水喻道，水利萬物而不爭，卻又能滴水石穿，是道家的經典觀念，這種思維在其他學派的思想之中，也有諸多體現，可以說殊途同歸，深層次的道理都是相通的。”

    “所以我才要求你們，文武兼顧，不可偏廢，學習兵法，并不會讓你們的武藝退步，反倒能將其中的道理孕育其中，更增幾分威勢！”

    眾人下意識地點頭，盧俊義咧嘴一笑，更是涌起了巨大的成就感：“都是哥哥點撥得好，我突然覺得愛學兵法了！”

    他喜歡練武，是因為練武的過程中，能夠切實地體會到氣血的壯大，實力的增強，這種及時的正面反饋，讓他沉浸其中，樂此不彼。

    而對于學文抗拒，是因為聽得云里霧里，腦子里一團漿糊，覺得白白浪費時間，不愿意動腦子想后，更加形成惡性循環。

    學習愛我，我就愛學習！學習不愛我，我學個屁！

    強者愈強，弱者愈弱，在許多領域都是類似的道理，眼見盧俊義學習態度變化，李彥算了算時間，又關照道：“頓悟的靈感不可能始終維持，要記住你現在靈光閃爍的狀態?！?
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