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    “請起！”

    李彥扶住他，又關(guān)照道：“那位李管家，你可以盯住他，卻不必提前下手，以免招惹不必要的誤會。”

    曹正驚道：“原來院長什么都知道，我明白了，但我會盯著他，讓他好好干活的……”

    李彥失笑：“也行吧！”

    送走曹正，他回到書桌前，拿起粉筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

    宋朝書院遍地開花，教育在平民百姓之中開始普及，有一個重要原因就是造紙術(shù)和印刷術(shù)的進(jìn)步，但依舊做不到人人有書看，抄書依舊是相當(dāng)普遍的事情，更別提先生教學(xué)時，習(xí)慣以口述傳授了。

    所以粉筆和黑板的出現(xiàn)，可以讓知識進(jìn)一步下沉，造福底層人民，當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到依靠發(fā)展生產(chǎn)力，解決社會矛盾的地步。

    古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)所限，方方面面的條件都有所缺失，哪怕將先進(jìn)的發(fā)明在古代重現(xiàn)，往往也難以普及，尤其是之前門閥壟斷的朝代，直到宋朝這個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時代，才有了理論上基礎(chǔ)，真正實(shí)施起來的話，又會面臨各個階層的沖擊……

    李彥放下粉筆，收斂思緒后，將桌案上的書籍翻完，正想著去那里多弄點(diǎn)孤本來看時，屋外傳來一聲威嚴(yán)的“嗷嗚”聲，然后悉悉索索的“喵喵”聲匯聚。

    李彥來到窗邊，就見后院聚集了一群特殊的師生。

    小黑俏生生地立在講臺的位置，一只只貍奴竄了出來，有秩序地蹲好，仰著腦袋看向它。

    好似場景復(fù)刻，之前李彥是先生，眾好漢是學(xué)生，現(xiàn)在小黑是先生，汴京街頭的各色貓兒，無論是家養(yǎng)的還是野生的，成為了它的學(xué)生。

    李彥饒有興致地看著。

    造成這一幕的原因，是他將【神奇寶貝大師】這個天賦，以【貴為人師】點(diǎn)化給了小黑。

    這原本只是一個嘗試，結(jié)果小黑立刻把汴京的貓，收攏了一大批過來，組成喵喵軍團(tuán)。

    此時天賦時效已經(jīng)過去，但小黑每每路過一只貓兒，對方都會恭敬地垂下腦袋，它雄赳赳氣昂昂地巡視著自己的追隨者，時不時探出爪子，進(jìn)行著交流。

    等到小黑回到講臺上，又昂起下巴“嗷嗚”了幾聲，貓群有節(jié)奏的“喵喵”回應(yīng)，四散開去。

    小黑這才躍進(jìn)屋子，開始繪報情況。

    李彥看著它所畫的圖，眉頭微揚(yáng)：“金明池不遠(yuǎn)處的船塢，是明尊教的據(jù)點(diǎn)，盧俊義八人抵達(dá)后，并沒有輕舉妄動，而是讓張順去請他哥哥張橫，帶著相熟的船夫來幫忙……”

    小黑繼續(xù)畫畫，情節(jié)還較為復(fù)雜，好在李彥懂得它的心思，你畫我猜，將情況也弄得七七八八：“里面訂了外送，索超攔下‘索喚’，用銀錢與之達(dá)成交易，自己扮成‘索喚’的模樣，進(jìn)入船塢內(nèi)查探情況。”

    “探明了里面的人員后，盧俊義立刻下令正面強(qiáng)攻，讓花榮射殺哨崗制造混亂，又與索超里應(yīng)外合，殺了明尊教徒一個措手不及。”

    “等到他們想要逃亡時，張順和張橫從水路包抄，逼得明尊教徒前后不能兼顧，再到丁判官帶著開封府衙的捕快沖殺進(jìn)去，明尊教徒的士氣已是幾近崩潰。”
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