第(3/3)頁(yè)

    對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，院辦譚主任把姿態(tài)放的極低，甚至他做的比林院長(zhǎng)的兒子還要到位。

    安慰林院長(zhǎng)，等他入睡后，院辦譚主任才躡手躡腳的來(lái)到病理科。

    “你不知道，周從文周教授真的很厲害！”惠主任的聲音傳出來(lái)。

    院辦譚主任知道大半夜的把病理科主任從家叫來(lái)，又做技師的活、又要等什么固定、切片，最后才是病理分析。

    一般來(lái)講這套流程至少要2-3天，但畢竟是林院長(zhǎng)的事兒，挑燈夜戰(zhàn)是必須的。

    可惠主任在這兒?jiǎn)魡羰裁茨亍?

    他沒(méi)走進(jìn)去，而是站在外面豎著耳朵聽(tīng)。

    “惠凱，你是不是被罵懵了？有斯德哥爾摩綜合癥？我可聽(tīng)說(shuō)周從文的脾氣不怎么好來(lái)著。 出國(guó)做手術(shù)，把日本教授按在墻上一頓打。”

    “切，我說(shuō)的是技術(shù)。”惠主任道，“原本院辦譚主任讓周從文來(lái)，我還有點(diǎn)不服氣，憑什么啊，你說(shuō)是吧。”

    “那倒是，畢竟是二院的人，來(lái)咱們這兒，怎么看怎么不對(duì)勁兒。話說(shuō)這事兒林院長(zhǎng)知道么？我怎么覺(jué)得不可能呢。“

    “知道，放心吧。當(dāng)時(shí)看了一眼T和核磁，周從文定診是腦梗，做檢查。但之后說(shuō)不是…

    “這是你說(shuō)的第三遍了，我覺(jué)得今天你的腦子有問(wèn)題。”病理科主任一邊忙叨著，一邊說(shuō)道，“把蠟塊給我，就在你手邊。我說(shuō)惠凱，你到底要說(shuō)什么？"

    “沒(méi)什么，就是我問(wèn)帝都的專家，十年前我去進(jìn)修的時(shí)候羅老師就是主任，之后參加學(xué)會(huì)和羅老師關(guān)系還不錯(cuò)，這可是我的底牌。”

    “羅老師和周從文一樣的說(shuō)法？“

    “羅老師說(shuō)，風(fēng)濕免疫這一塊，全國(guó)是協(xié)和、912、華山最強(qiáng)，這種結(jié)節(jié)病他都診斷不了，只能求助風(fēng)濕免疫。你說(shuō)周從文年紀(jì)這么輕，怎么就什么都會(huì)呢？“

    “是啊，我也奇怪著呢。”病理科主任道，“要說(shuō)是黃老給的診斷，我一點(diǎn)都不驚訝，周從文來(lái)臨床才幾年，怎么可能。”

    “我也是這么想的，但事實(shí)告訴我想錯(cuò)了。”

    　　


    第(3/3)頁(yè)