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    于是乎，專門用以培養(yǎng)更卒的更卒學(xué)府，學(xué)習(xí)刑法的刑律學(xué)府，學(xué)習(xí)農(nóng)桑技術(shù)的農(nóng)桑學(xué)府，總之，王朗似乎是揪掉了自己的腦袋，把能夠想到的所有東西，都寫在了紙張上，有生之年，他要完成這年，他要讓大漢的教化遍布在各個(gè)領(lǐng)域，思索了許久，他將這項(xiàng)制度喚作“延康全面教育策”，這項(xiàng)大策一公布，再次引起了廟堂的震動(dòng)。

    有人說王朗瘋掉了，也有人說王朗注定要留名青史，不過，作為當(dāng)事人的王朗，卻還是在地方上來回的奔波，忙著實(shí)現(xiàn)自己心里的所有想法，他并不在意天下人的說法，他眼里只有教化天下，別無他物，諸葛亮稱他為，“今天下圣人，馬王二公也。”，同時(shí)，諸葛亮他自己也沒有閑著，原先司徒曹操所提出來的大運(yùn)河之策，再一次被諸葛亮放在了明面上。

    如今大漢各地還是有著不少的游俠，諸葛亮覺得，這是一次最好的機(jī)會(huì)，若是能動(dòng)用這些人，來挖掘運(yùn)河，再給與他們飯菜，讓他們吃飽喝足，給與一些不多的錢財(cái)，就能在短期內(nèi)動(dòng)用龐大的人力，來完成這件功在千秋的大事，而若是錯(cuò)過了這一次，想要?jiǎng)佑么笠?guī)模的人力來進(jìn)行對運(yùn)河的挖掘，可就沒有那么簡單了。

    不得不說，諸葛亮對于時(shí)機(jī)的把握，還是相當(dāng)出眾的，在所有人都看到了游俠的危害的時(shí)候，這個(gè)家伙愣是從危害里看出了對大漢的益處，當(dāng)他上奏天子，說出了自己想法的時(shí)候，劉熙也被他震驚了，曹司徒昔日的上奏，劉熙是知道的，當(dāng)時(shí)他就已經(jīng)知道了運(yùn)河的大用，當(dāng)初曹操只是完成了揚(yáng)州，荊州，豫州的運(yùn)河，便使得這三處在接下來的時(shí)日內(nèi)飛速發(fā)展，至于今日，仍然在發(fā)揮著重要的作用。

    劉熙甚至都沒有想過，自己能活著見到運(yùn)河的完工，沒有想到，諸葛亮有如此膽魄，竟是想要用這些無所事事的游俠來完成運(yùn)河大策。

    對于諸葛亮，劉熙也說出了贊嘆的感慨，他說：

    “當(dāng)今天下能臣，諸葛孔明也。”

    這句話，卻是讓廟堂群臣對諸葛令公無比的嫉妒。

    　　


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