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    許放分毫不讓，直接頂上去：“炸彈知道嗎？一枚炸彈多少錢，同等威力的斬魔具多少錢？”

    “這是個例，發明炸彈的是天縱之才，不能套用在普通人身上···”

    秦力還在嘴硬，聲音卻逐漸小了下來。

    這學生說的，貌似很有道理。

    “口說無憑，給你看這個。”

    許放從背包中取出一張圖紙，遞給秦力，秦力下意識接過：“旋翼飛行器？這是什么？”

    “我自己設計的，翼魔具的平替。”許放道。

    胡興宇：“？？？”

    秦力：“！！！”

    “翼、翼魔具？”胡興宇驚得話都說不利索了：“你沒開玩笑吧，這也能平替？”

    他可不是魔具小白，翼魔具起步一個小目標，而且還有價無市。

    珍貴的材料是一回事，更關鍵的是鐫刻其上的核心法陣，單單是懸浮法陣，全球能鐫刻出來的屈指可數！

    現在，許放居然說，自己造出了平替？

    鬧呢！

    另一邊，秦力已經看起了設計圖，眼眉一會兒緊蹙又一會兒松開。

    “旋翼產生升力···這什么意思？”

    “就像這個。”許放又從背包中取出一個小東西，秦力驚愕：“竹蜻蜓？”

    “對，你看竹蜻蜓的葉片。”許放將竹蜻蜓遞給秦力：“注意這兩個葉片的角度。”

    竹蜻蜓秦力當然玩過，但從來沒有像現在這么仔細端詳。

    “這居然不是平的？”胡興宇也像發現了新大陸一樣。

    許放解釋道：“竹蜻蜓旋轉的時候，葉片會產生一個向下的推力，同時空氣也會給竹蜻蜓上升的力量。”

    這就是初中物理的牛頓第三定律，力是物體間的相互作用。

    只要能把竹蜻蜓搓起來，說明這個世界的力學還是歸牛頓大佬管的。

    許放用了更容易被這個世界的人所理解的說法：“咱們釋放魔法的時候，會感受到一股向后的力道，其實是一個道理。”

    “有道理···”

    秦力下意識點頭：“也就是說，我們其實不需要懸浮法陣，只需要向下施加力量就好？”

    許放點頭：“也可以這么說。”
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