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    陸子寅：“你要是不困的話我再帶你到處逛逛吧？正好我也不困。”

    新同學答應了。

    之后的幾天，陸子寅每天都找新同學一起去食堂，還把自己筆記借給新同學，新同學作業不會做，他會拿自己的給新同學抄。

    一次小考后，新同學成績慘不忍睹。

    班主任找到陸子寅，想讓身為班長、成績好、脾氣好、性格開朗又樂于助人的陸子寅和新同學成為同桌，幫忙帶帶新同學的成績。

    馬上要初三了，新同學得盡快提升成績。

    陸子寅很樂意。

    回去教室他就搬著桌子屁顛顛地去找新同學了。

    “嘿嘿、班主任讓我帶帶你的學習，我們以后就是同桌了。”陸子寅掛著笑臉和新同學說。

    新同學沒有說什么。

    之后一有時間陸子寅就會主動和新同學講題。

    新同學沒有拒絕，但積極性也不高。

    就全程安靜地聽他講。

    但只要自己問，新同學也會愿意理他。

    新同學很聰明，再難的題講一遍就會。

    兩人一來二去越來越熟。

    走讀的陸子寅偶爾會帶家里的早餐和零食給新同學吃。

    相處下來，陸子寅發現新同學根本不是內向，就是高冷，冷到他有種熱臉貼冷屁股的感覺。

    學期快要結束的一個中午。

    睡不著的陸子寅跑去宿舍樓找新同學。

    正好碰到新同學和三個宿友發生了沖突。

    他到的時候動靜已經引起不少學生擠在走廊上圍觀。

    陸子寅開門闖了進去，見到一對三的局面。

    拉架不成的陸子寅選擇幫新同學。

    一對三變成二對三。

    陸子寅不知道，新同學對他這段時間來的熱情和善意其實更多的感受是煩，直到這一次，作為三好學生還是班長的他在完全不會打架的情況下毫不猶豫地選擇站出來幫新同學，才真的觸動了新同學的內心。

    包括后來他的父親和其他家長來到學校，他對無人可依的新同學說：“你別怕，是他們先找事的，我爸雖然兇，但很講道理，在外面也很護短。”

    他同樣不知道，當時自己慌得要死卻還要安慰新同學的模樣讓新同學記了很多很多年。

    回到教室后，新同學難得地主動和他說話，問他：“初三會重新分班嗎？”

    陸子寅剛要告訴新同學不會，又改口：“會，你還想跟我一個班還想和我做同桌的話你得把成績提上去才能和我分到一個尖子班。初三開學會有分班考，你可以趁暑假努力把成績提上來。”

    之后，新同學學習的積極性直線提高。

    打架一事后，新同學不住校了，在學校附近租了房子。

    新同學明明讀的貴族學校，可租的房子卻很破，很奇怪。

    暑假的時候他天天來給新同學補課，每次來都給新同學空蕩蕩的出租房添點家具用品。

    補到一半的時候，新同學知道他騙人了，學校根本沒有尖子班，初三也不分班。

    陸子寅嬉皮笑臉：“嘿嘿，你不生氣我吧鯽魚？”

    余悸看著那張燦爛的笑臉，應一聲：“嗯。”

    　　


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